高陵镇小学张琴读准生字词白痴沮丧庄重抱歉溜走介意羞愧洋溢慈祥追问荒唐声望介意大吃一惊蹑手蹑脚无法割舍隆重的仪式悠悠的小令嘿嘿,毕竟有人夸我了,尽管他是一个聋子
开始后来最后拉琴的地点听众“”我的心理家里父亲、妹妹沮丧树林老妇人自信晚会舞台上成百上千的观众自豪人物:语言,动作,神态,心理活动······快速浏览课文,划出描写老人语言的句子,读一读
“是我打搅了你吗
不过,我每天早晨都在这里坐一会儿
”“我猜想你一定拉的非常好,只可惜我的耳朵聋了
如果不介意我在场的话,请继续吧
”“也许我会用心去感受这音乐
我能做你的听众吗
我的心已经感受到了
谢谢你,小伙子
”“你的琴声能给我带来快乐和幸福
”•我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走
老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗,小伙子
不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿
”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了
如果不介意我在场,请继续吧
”•我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走
老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗,小伙子
不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿
”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了
如果不介意我在场,请继续吧
”学习方法学习方法•1、抓住老人的语言读一读
•2、想一想:老人是在什么情况下说的
•3、透过老人的语言,揣摩老人的内心是怎么想的
我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好
“也许我会用心去感受这音乐
我能做你的听众吗,
”每天早晨美丽的约定严格的要求循循善诱的老人•我被老人诗一般的语言打动了
我羞愧起来,同时有了几分兴奋
嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子
以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人
她一直很平静地望着我
我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错
我的心已经感受到了