小组内展示交流课前预习作业：(二）读课文，想一想：欢快的泉水弹着琴跑下山去，流过哪些地方？她看见了什么？说了些什么？你知道泉水有什么特点？泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。1.泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。读一读1、来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。2、照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。3、喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。4、唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。我会填：泉水有（多）、（清）、（甜）、（美）的特点。泉水还会流到哪?看到了什么?说了些什么?泉水流到_______他看见了________泉水说_________我会说学完了课文，我们知道泉水做了许多好事，它高兴吗？你喜欢泉水吗？为什么？让我们从小事做起，力所能及的帮助那些需要我们帮助的人。你能做到吗？拓展练习1、朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2、欢快的泉水弹着琴跑下山去，她还会经过什么地方？会遇见谁，说了些什么？写一写。3、课外收集一些描写泉水的古诗和优美句段。
