孔乙己2第一课时3新课导入呐喊第一课时4整体感知鲁迅5整体感知孔乙己6整体感知开端：（开头3段）介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，作为孔乙己出场的背景。发展：（4-9段）写孔乙己第一次出场，写孔乙己是大伙的笑料。高潮和结局：（l0－13段）写孔乙己第二次出场，写孔乙己被打折腿后的遭遇。7局部探究1.小说开头写穿长衫的和短衣帮酒客在喝酒方式上有什么不同？这样写有什么作用？（1）短衣帮：靠柜外站着，花10几文钱，热热地喝了休息。（2）穿长衫的：踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。8局部探究2.小说写“我”——这个12岁的小伙计有什么作用？（1）“我”——12岁的酒店小伙计，是小说中的线索人物，是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称使故事显得真实亲切。（2）可以使故事情节集中，内容简要。（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。9局部探究3.小说开端介绍鲁镇酒店的大概情况有什么作用？咸亨酒店是孔乙己出场的背景，穿长衫的、掌柜的和小伙计都是孔乙己身边的人，同时酒店的大概情况也就是一幅清代末年江南小镇的世俗画面，这些构成了孔乙己的社会环境。10总结拓展11总结拓展课文解读12作业设计1.给下列加点的字注音，并依这个字的读音，再组3个词，查阅字典积累多音字。附和（）间或（）打折（）单调（）好喝懒做（）2.结合“科举制度”的相关知识，以及以前学过的《范进中举》，简析孔乙己命运悲剧的根本原因，可以任意选择切入点，字数200字左右。13板书设计孔乙己鲁迅开端：交代孔乙己出场的背景发展：孔乙己第一次出场高潮和结局：孔乙己第二次出场14第二课时15新课导入16局部探究1.探究人物形象，孔乙己是一个什么样的人？分析刻画这一形象用了哪些描写方法？“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”肖像描写；语言神态描写；动作描写。17局部探究2.造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？封建制度的腐朽和黑暗。18局部探究3.课文几次写到笑，各有什么不同的含义？五次19局部探究4.以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。20局部探究5．探讨这篇小说的主题，请同学们各抒己见。21拓展延伸课文解读22拓展延伸有人说，古希腊的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧，易卜生的悲剧是社会问题的悲剧。那么，孔乙己凄惨的一生，是命运的悲剧，性格的悲剧，还是社会问题的悲剧呢？假如让你来一次穿越之旅，在咸亨酒店偶遇孔乙己，你想对他说些什么？23作业设计仿写训练：对孔乙己的命运归属展开合理想象，为小说续上一个合情合理的结尾，字数200-300字。24板书设计孔乙己鲁迅热衷科举——中毒深孔乙己轻视劳动——被凌辱麻木不仁——受嘲笑心地善良——教写字谢谢观看！
