电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《对人教版上册38页探究二氧化锰的催化作用拓展》董文瑞VIP免费

《对人教版上册38页探究二氧化锰的催化作用拓展》董文瑞_第1页
1/8
《对人教版上册38页探究二氧化锰的催化作用拓展》董文瑞_第2页
2/8
《对人教版上册38页探究二氧化锰的催化作用拓展》董文瑞_第3页
3/8
对人教版上册探究二氧化锰的催化作用拓展----探究氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?婺源中学董文瑞2014-11-17人教版新课标化学教材九年级上册38页“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?【实验研究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁(Fe2O3)粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物进行分离,并将所得氧化铁粉末进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.(1)在第III步中,要使剩余物分离必须进行的操作是,必须用到的仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和,玻璃棒的作用是----------------------(2)在第IV步实验中,可以用点滴板(如图所示)代替试管C、D完成,改进后的优点是:------------------------------------------------------------------------------【实验结论】(1)实验II和III分别可以证明:氧化铁的---------和-----------在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;(2)写出实验I的A试管中发生反应的符号表达式为:--------------------------------------------------【实验评论】(1)实验设计IV的目的是:----------------------------------------------------------------------------------(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【知识拓展】(1)查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯、红砖粉等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是()A.催化剂只加快化学反应速率;B.同一个化学反应可以有多种催化剂;C.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂;D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物。(2)马铃薯长期放置后会发芽,发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱(C45H73O15N),又称马铃薯毒素,是一种弱碱性的甙生物碱,又名龙葵甙,大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒.①茄碱的相对分子质量为------------②茄碱中氢、氧两种元素的元素质量比为----------③茄碱中氧元素的质量分数为(计算结果保留一位小数);④433.5g茄碱中含有g碳元素.

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《对人教版上册38页探究二氧化锰的催化作用拓展》董文瑞

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部