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碎片内容
苇町中心小学殷素霞读题质疑为什么把大自然称作“绿色的课本”呢
读读这首诗，看看你能发现什么
多种形式朗读诗歌①个人展示：学生选择自己喜欢的小节来读
②小组展示：小组合作朗读，读的形式由小组自己决定，展示小组实力
③男女生赛读：在比赛中激发学生读的兴趣，促进读的水平提高
选择自己最喜欢的一节尽情地再读一读，用心体会，你仿佛看到了什么
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情
（）说：___________________________________（）说：___________________________________写话训练
精品资料应用尽有
