高中地理 第3单元 自然地理环境的整体性与差异性同步测试 湘教版必修1VIP免费

【成才之路】-学年高中地理第3单元自然地理环境的整体性与差异性同步测试湘教版必修1时间：45分钟满分50分一、单项选择题(每小题2分，共28分)下图反映了不同地质时期某地自然环境的变化，据此回答1～3题。1．三幅图按演变先后顺序排列正确的是()A．甲、乙、丙B．乙、甲、丙C．丙、乙、甲D．乙、丙、甲2．图中地理环境变化的根本原因是()A．水热条件的变化B．地壳运动C．植被类型的变化D．岩浆活动3．图示地理环境的演化过程，主要体现了()A．地理环境的整体性B．地理环境的差异性C．地理环境的复杂性D．地理环境的稳定性解析：该演变过程图体现的是地壳运动导致地形变化，从而引起其他地理环境要素发生变化的过程，体现了地理环境的整体性。答案：1.B2.B3.A下图中甲地位于46.3°N、83.7°E，丙地位于42.1°N、87.5°E，完成4～6题。4．甲处降水较多的原因主要是()A．植被茂密，降水丰富B．纬度偏高，降水相对较多C．临近海洋，水汽丰富D．来自海洋的气流在此处受地形抬升解析：新疆属于非季风区，但天山北坡处于冬季风上风向，来自大西洋和北冰洋的水汽，受地形抬升，形成降水。答案：D5．图中丙处的植被类型最有可能为()A．森林B．草原C．草甸D．荒漠解析：丙处位于盆地中，降水稀少，自然植被为荒漠。答案：D6．图中甲、乙、丙自然带的分布反映了()A．依次呈现干湿度地带地域分异规律B．依次呈现纬度地带分异规律C．有规律更替，呈现山地垂直分异规律D．地方性分异现象解析：甲、乙、丙自然带属于山地两坡差异，属于地方性分异。答案：D下面图甲到图丁为一组景观剖面示意图，反映了某地区土地利用状况由图甲时期到图丁时期的变化过程。(图甲时期到图丁时期的气候变化甚微，可忽略不计)。据此回答7～8题。7．依据图中信息，分析河流径流量季节变化最大的是()A．图甲B．图乙C．图丙D．图丁8．图示中河流水文特征的变化，反映了()A．地理环境的差异性B．地理环境的整体性C．地理要素的稳定性D．地理要素的孤立性解析：第7题，从四幅图中可以看出，图甲到图丁植被覆盖率逐渐降低，失去植被的保护，河流径流量的季节变化加大。第8题，图中水文特征的变化体现了自然地理要素之间相互联系、相互影响的关系，体现了自然地理环境的整体性特征。答案：7.D8.B“生物入侵”是指某个地区的外来生物物种打破了当地生态系统的稳定性。例如，桉树原生长地是澳大利亚东部沿海和东南部地区，具有良好的生态效益，但是在引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题：引种地区的地下水位严重下降，桉树林及其附近的草木大量枯死……分析材料，据此回答9～10题。9．桉树在澳大利亚和云贵高原生长的自然条件，最主要的不同在于()A．澳大利亚降水多，而云贵高原降水少B．澳大利亚地势低，而云贵高原地势高C．澳大利亚东部沿海地区地下水丰富，云贵高原是喀斯特地貌，地下水储存条件差D．澳大利亚光照条件好，而云贵高原光照条件不好10．以上案例，能够给予我们的启示是()①地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的②引进外来物种，需要考虑地域环境的差异性③某一要素的变化可能导致其他某个要素的变化，但不会引起整个环境的改变④引进外来物种，必然造成当地生态环境的破坏A．①②B．②④C．②③D．③④解析：第9题，桉树需水量较大，澳大利亚东部沿海地区地下水丰富；而云贵高原是喀斯特地貌，裂隙发育，地下水下渗严重。第10题，该案例反映出某一要素的变化可能会导致其他某个要素的变化，甚至会使整个环境发生改变。这说明地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的，体现了地理环境的整体性。引进外来物种，要考虑地域环境的差异性，以避免对当地生态环境造成不利影响。答案：9.C10.A读“某区域自然景观分布图”，完成11～12题。11．形成图中自然景观地域分异的基础是()A．地形B．水分C．热量D．土壤12．下列山地的相对高度接近，但由于它们各自所在的纬度位置不同，自山麓到山顶垂直地域分异也不相同，判断其中所处纬度最高的是()解析：第11题，图中自然景观东西方向更替，其地域分异的基础是距海远近导致的水分条件的差异。第12题，自然带的丰富程度受纬度位置和山地的相对高度的影响...