高中生物 5-2 染色体变异能力拓展 新人教版必修2VIP免费

【成才之路】高中生物5-2染色体变异能力拓展新人教版必修2能力拓展一、选择题1．一个染色体组应是()A．配子中的全部染色体B．二倍体生物配子中的全部染色体C．体细胞中的一半染色体D．来自父方或母方的全部染色体[答案]B[解析]染色体组是生殖细胞中形状、大小各不相同的一组染色体。只有二倍体配子中的染色体符合上述要求。如果研究对象是多倍体，A、C、D各项细胞中则可能含有两个或两个以上染色体组。2．由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种遗传物质的变化属于()A．基因内部结构的改变B．染色体结构变异C．染色体数目变异D．染色单体的交叉互换[答案]B3．基因突变和染色体变异的一个重要区别是()A．基因突变在光镜下看不见B．染色体变异是定向的，基因突变是不定向的C．基因突变是可遗传的D．染色体变异是不能遗传的[答案]A[解析]基因突变是DNA分子内部的变化，是能够遗传的，在光镜下观察不到；染色体变异是染色体结构和数目的变化，在光镜下能够观察到，也能遗传给下一代，但染色体变异是不定向的。4．关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是()A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变[答案]C[解析]低温诱导染色体加倍实验的实验原理是：低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离，从而产生染色体数目加倍的细胞核；卡诺氏液能固定细胞的形态，而盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离；洋葱根尖装片中的细胞大部分处于有丝分裂间期，因此在显微镜下能观察到染色体数目发生改变的只是少数细胞。5．四倍体水稻是重要的粮食作物，下列有关水稻的说法正确的是()A．四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍体B．二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株，表现为早熟、粒多等性状C．三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小D．单倍体水稻是由配子不经过受精直接形成的新个体，是迅速获得纯合子的重要方法[答案]D[解析]所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体(无论含有几个染色体组)，所以四倍体水稻的配子形成的子代虽然含有两个染色体组，但仍是单倍体。二倍体水稻秋水仙素处理，染色体数目加倍，得到四倍体水稻，多倍体植株的特点是其种子粒大，籽粒数目减少，但是发育周期延长，表现为晚熟。三倍体水稻高度不育，不能形成正常配子，所以无法形成单倍体。6．下列用显微镜难以检测出的遗传病是()A．红绿色盲B．21三体综合征C．猫叫综合征D．镰刀型细胞贫血症[答案]A[解析]21三体综合征可通过在显微镜下检查第21号染色体的数目来检测；猫叫综合征可通过显微镜观察第5号染色体的形态来检测；镰刀型细胞贫血症可通过显微镜观察红细胞的形状来检测。7．用基因型为AaBbCc(三对等位基因位于三对同源染色体上)的水稻植株的花药培养出来的单倍体植株，经染色体加倍，可培育出多少种纯合子植株()A．2种B．4种C．6种D．8种[答案]D[解析]用花药离体培养单倍体植株，实际上是用花药里的花粉培养单倍体植株，而花粉是经过减数分裂形成的，根据自由组合定律可知，基因型为AaBbCc的水稻经减数分裂可形成8种基因型的配子。因此由花药离体培养出的单倍体植株经染色体加倍可培育出8种纯合子植株。8．四倍体水稻的花粉粒经离体培养得到的单倍体植株中，所含的染色体组数是()A．1组B．2组C．3组D．4组[答案]B[解析]花粉粒是减数分裂直接产生的生殖细胞，染色体数目比体细胞中的减少一半。因此，四倍体水稻体细胞中含有四个染色体组，花粉粒中含有两个染色体组，花粉粒经离体培养得到的单倍体植株的体细胞，是由花粉粒经有丝分裂产生的，因而其体细胞中的染色体数与花粉粒相同，也含有两个染色体组。二、非选择题9．将基因型为AA和aa的两个植株杂交，得到F1，将F1植株再进一步做如下图所示的处理，请分析回答：AA×aa→F1――→(1)乙植株的基因型是________，属于________倍体。(2)用乙植株的花粉...