高校生物技术专业实践教学系统的探讨与运用内容导读：本文在对实践教学体系的研究背景、现状进行分析,重新定义了实践教学体系与生物技术专业实践教学体系的概念、构建原则和组成体系,并对其进行描述。本文采用文献研究、问卷调查、访谈和数理统计等方法对生物技术实践教学专业实施现状进行分析,对生物技术专业实践教学体系在实施过程中所取得的成效、存在的问题进行分析,并对此提出相应的对策、建议。本研究通过对相关文献分析以及生物技术实践教学体系的调查分析,得出以下结论：(1)本文结合实践教学相关资料,把实践教学体系定义为：实践教学体系是指学校根据国家相关教育方针政策,各级各类学校根据专业特点与培养目标,在特定的教学情境下,把学生的知识、情感态度与能力的培养融合到具体的实践环节的课程体系、师资体系与保障体系的统一整体。把生物技术专业实际教学体系定义为：生物技术专业实践教学体系是指学校根据国家相关教育方针政策,各级各类学校根据专生物技术专业特点与培养目标,在特定的教学情境下,把学生生物技术专业的知识、情感态度与能力的培养融合到具体的生物技术实践环节的课程体系、师资体系与保障体系的统一整体。(2)生物技术专业实践教学体系包括3个体系即：课程体系、师资体系与保障体系。构建生物技术专业实践教学体系应该包括以下原则：系统性原则、独特性原则、针对性原则、导向性原则、实践性原则。(3)经过调查,生物技术实践教学体系在实践后有如下收获：①学生非常重视实践教学环节；②实习时间安排基本上适应学生的发展需求；③实践教学形式多样化,形式比较满足；④实习环节可以考虑化整为零的实践模式；⑤实践教学中教师对学生的指导较强,实习结果的评价趋于多元化。(4)通过对生物技术专业实践教学体系的调查研究与个案研究,发现生物技术专业实践教学体系存在以下问题：①熟悉存在误区,学生创新意识不高；②定位不明确,特色不突出；③对课程内涵建设的重视不够；④生物技术专业实践教学的师资队伍的建设有待进一校外实习基地的研究26-273.2.3关于实践教学师资队伍的研究273.2.4关于实践教学的专业实习的研究27-28第4章研究的过程与结果分析28-374.1研究的过程284.1.1研究的对象284.1.2调查问卷设计与内容284.1上一页123下一页步加强；⑤实习基地建设与管理重视不够,实习单位与就业单位对口性不高。(5)针对生物技术专业实践教学体系中出现的问题,本研究提出以下对策与建议：①加大资金投入力度,完善生物技术专业实践教学；②优化专业课程设置,两手抓理论教学与实践教学；③重视专业实验课教学,加强实验能力培养；④完善实践教学的评价体系；⑤建立实践教学的激励制度；⑥加强教师素质的培养。【关键词】：生物技术实践教学教学体系【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-8第1章绪论8-141.1研究背景8-101.2研究目的和意义10-111.2.1研究目的101.2.2研究意义10-111.3研究思路与方法11-121.3.1本研究的思路111.3.2本研究的方法11-121.4研究内容12-14第2章生物技术专业教育实践教学体系概述14-232.1生物技术专业概述14-162.1.1生物技术专业本质及培养目标142.1.2生物技术专业的特点14-162.2实践教学概述16-172.2.1实践教学的概念162.2.2实践教学的特点16-172.3教学体系概述172.4生物技术实践教学体系构建17-232.4.1生物技术实践教学体系的理论基础17-182.4.2构建生物技术实践教学体系的基本原则18-192.4.3生物技术实践教学体系的构建19-23第3章文献综述23-283.1国外实践教学的历史与现状23-253.1.1国外实践教学的产生与发展233.1.2国外现代实践教学的发展与现状23-253.2国内实践教学的现状25-283.2.1关于实验教学的研究25-263.2.2关于实践教学校外实习基地的研究26-273.2.3关于实践教学师资队伍的研究273.2.4关于实践教学的专业实习的研究27-28第4章研究的过程与结果分析28-374.1研究的过程284.1.1研究的对象284.1.2调查问卷设计与内容284.1.3调查问卷的发放与回收284.1.4调查问卷的处理284.2生物技术专业实践教学现状调查的结果与分析28-374.2.1学生对本专业实践教学实施情况的态度分析28-294.2.2学生对实践教学与专业实践技能的培养关系的熟悉29-304.2.3本专业...
