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自己试一试语文S版二年级下册第二单元自己试一试“试”，意思是“尝试”、“试验”的意思；试一试是尝试一下；自己试一试是自己做一做，看结果是什么样的意思。动手做和动脑子想应当结合起来，但有时要强调动脑子想，而有时就要强调亲自动手做。这篇课文就是强调要亲自动手做。1．自由读课文，边读边画出生字词，多读几遍。2．同桌互读画出来的生字词，看谁读得最好，进步最快。3．自由读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字。提醒学校用意科学家试一试一颗觉得她想了想，明白了科学家的用意，也高兴地笑了。Kēshìkējuétíxiàoyì伊（yī）伦（lún）娜（nà）觉得他们说的都不对，但自己又想不出道理来。一句话提醒了伊伦娜，于是她找来一个鱼缸，盛满水，再放进一条小金鱼。一位科（kē）学家在学校向孩子们提了一个奇怪的问题。词语学习bēilínjì一杯水鱼鳞既然mànwùàn往外漫错误答案yàngāngchà实验鱼缸刹那造句练习“如果……就……”科学家说：“如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来。谁能够回答这是为什么？”“只有……才……”1.自由读第1至第2自然段，明白科学家提出了一个怎样的问题。用“——”线画出。2.自由读第2至第8自然段，想想同学们听了是怎么回答的，伊伦娜又是怎么做的？阅读质疑阅读质疑对比理解：①你既然想不明白，为什么不自己去试一试？②你既然想不明白，就应该自己去试一试。句子解析句子解析（3）轻声读第9至第11自然段，用不同符号标出科学家的话和伊伦娜的话，再想想它们的意思，小组互相交流一下。第二天，伊伦娜又见到了那位科学家。她很不高兴地对他说：“伯伯，科学家怎么可以提出错误（wù）的问题呢？”科学家笑了笑，说：“孩子，为什么你会认为科学家的话全都是正确（què）的呢？”伊伦娜被这句话问住了。她想了想，明白了科学家的用意，也高兴地笑了。总结全文，拓展思维。1．有感情地朗读课文。2．你喜欢课文中的伊伦娜吗？为什么？思考：科学家的用意是什么呢？遇到问题要多动脑筋，自己试一试才能找到正确答案。要有敢于向权威挑战的大无畏精神。