如何提高小学生的英语听力能力21世纪是各个国家和民族相互依赖的世界，掌握一门外语是对21世纪公民的一个基本要求，也是世纪科技进步、国际经济发展与交流的必备条件
从2001年起，我国以小学三年级为起点开设了英语课程，培养学生运用语言进行交际的能力
亚里山大说过，“掌握一种语言，首先是听懂，听懂的比重占有90%，能听懂才觉得舒服，听不懂就觉得不自在
”由此我们可以看出，听在英语表达中是关键，是前提，听得愈多，英语学得就愈好
为此，在小学阶段，我们英语教学要从听、说入手，听和说是理解和吸收信息的手段，是输入，只有达到足够的输入量，才能保证学生具有较好的说和写的输出能力
那么我们如何有效的来提高学生的听力能力呢
我在这里浅谈一下自己的几点做法：一、用英语组织教学，创设听力环境为了帮助学生更好地学习英语，我们在课堂中要多说英语，让学生多听
在开始的时候，我们说慢些，可以先用母语说一遍，也可以借助手势（gesture）、动作、图片帮助学生理解
在课堂上，我们尽量用英语重述（recast）要求学生，尽量多用英语回答学生的问题，尽量用英语与学生讨论他们能够看到的东西或正在做的事情
学生听得多，就学得越多
这样就要求我们英语教师必须了解小学生的心理和生理特点，加强自己的业务修养，用流利、标准的课堂英语口语组织教学，提高学生的听力能力
我在课堂教学中就尽量多让学生在充足的“听”的语言量中学习英语，举一个我上英语课的教学实例：5B的Unit3的第一教时，学有关疾病的六个单词与句型，在课堂刚开始，我们师生互相问候“Hello，boysandgirls
Goodmorning/afternoon，boysandgirls
Whoisondutytoday
Whatdayisittoday
Iseveryonehere
Who’sabsent
Sitdown，please
有的话可以借助表情、姿
