仰卧推起成桥第二次课教学反思广州市白云区握山小学罗文海本课的主要内容是体操技巧：仰卧推起成桥，在这次课上，我以坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣。本着以学生为中心，教师为主导。为了学生的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使每个学生都能体验学习和成功的乐趣。我通过讲解、示范、指导学生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表杨、比赛等激发学生的共同参与。从整体看课前的教学目标，计划、教材的选用、设计，都是成功的。1、引入健美操，调动学生学习的兴趣。本课的准备活动通过健美操，学生在动感十足的音乐节奏中既学习健美操基本动作又达到准备活动的目的，又能激发学生学习的兴趣。2、给学生一个自主创造学习和展示的机会。在练习仰卧推起成桥过程中，我先让学生自主体验，尝试仰卧推起成桥的动作，然后再请几个有代表性的学生示范，让全体学生评价，最后才由老师讲解示范动作，让学生联想起各种桥的形状，并加以比较，使学生明白拱成“又高又圆”的重要性。这样做不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神，而且使学生更加牢固的掌握了前滚翻的动作技术要领。3、在练习活动中懂得了体操技巧互帮互助的重要性。“健康第一”的指导思想包括了身体健康，心理健康及社会能力，所以，体育课上除了加强学生的身体锻炼外,还需要注重对学生道德品质的培养，教给他们做人的道理。在仰卧推起成桥练习中，我要求每个学生学会帮助和保护，保障仰卧推起成桥同学的安全和帮助不能顺利仰卧推起的同学完成动作；在障碍接力比赛中,学生自己动手,动脑设计摆放小山,小河,山洞.每个小组成员都能出谋献策摆放,看怎样摆放才能最快通过摘到果子.每个小组设计摆放的都不相同,在这过程中,使学生懂得了团结一致,互帮互助的重要性.通过本课教学,学生基本掌握前滚翻的动作方法,能合理运用正确的发力顺序,运动能力和身体素质都得到了提高.在学习过程中,学生自主,合作学习的能力都得到了锻炼,积极探究的意识进一步激活,团队精神,创新精神及自信心都有不同程度的提高.整个教学过程完整流畅,运动强度和密度基本合理.但在教学过程中还有一些不足之处,就是准备活动中脖子的活动不够,导致个别学生翻完后脖子疼，这是我失误的地方，今后的准备活动我一定会充分设计。通过这节课,我自己也感受很深,在以后的教学实践中,还需不断的努力,应根据学生各自不同的身体条件,运动能力和兴趣爱好,做到因材施教,注重个体差异,使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感,使所有学生都取得进步和发展.每上一节研讨课都应比上一次的有进步，这次的研讨课，我觉得我的教态有了很大进步，能够更自然更放松的带领学生练习，在今后的教学中我还会不断的锻炼和提高自己，争取下次的公开课有更大的进步。
