《把固体放到水里》学习工具单（一）课题把固体放到水里课型问题解决课年级三年级学生姓名主备人张田花学习目标：1、能够认识固体在水中的沉浮现象和溶解现象，并能用言语描述所观察到的现象。2、知道哪些固体可沉浮，哪些固体可溶解。重点难点：引导学生发现不同固体在水中有的溶解，有的不溶解。学习过程学法导航自主学习：分一分，生活中的物体哪些是固体，那些事液体？学生分组进行体验，小组交流体会交流展示：1、老师这儿有一些固体，现在我要把这些固体放到水里，会出现什么现象？2、预测一下自己桌上的固体在水里是沉还是浮？是溶解还是不溶解？当堂检测一、我会填。1、要把固体从水中分离出来，常用的方法有、、。2、把固体放到水里有的，有的。《把固体放到水里》学习工具单（二）课题把固体放到课型问题解决课水里年级三年级学生姓名主备人张田花学习目标：1、知道固体与水混合或分离在日常生活中的应用。2、对继续研究固体的性质产生浓厚的兴趣。重点难点：引导学生发现不同固体在水中有的溶解，有的不溶解。学习过程学法导航自主学习：认识课本上出示的材料，说说有几类？学生分组进行体验，小组交流体会交流展示：1、有些固体不溶解于水中，有些溶解，人们正是利用了溶解的道理，做了许多事情，如喝高乐高果汁，你会发现它的溶解吗？2、怎样提炼水里的盐？3、介绍过滤、沉淀、蒸发几种常见的分离固体的方法。当堂检测我会选。1、下列物体放进水里能浮在水面上的是（）A一个苹果B玻璃弹球C小石子D一片苹果2、下列物体放在水里能沉在水底的是（）A铁钉B木板C海绵D塑料玩具3、下列物体能够溶解在水里的是（）A沙子B盐C白砂糖D洗衣粉
