27.陶罐和铁罐易碎坚固河东实验小学刘韵自学提示一（1）、在小组内小声读读课文，读不准的音要借助字典读准，同学之间互相读一读。（2、）在课文中找出生字组成的词语，反复读一读，不理解的词语要借助工具书或向同学请教。（3）用自己的话说一说这是一件什么故事？同学之间交流。陶罐谦虚住嘴恼怒吵闹感受荒凉捧起朴素价值奚落懦弱轻蔑和睦相处碎片覆灭宫殿倒塌掘开自学提示二（1）在组内默读课文，找一找铁罐和陶罐是怎样对待对方的？作者是用什么方式告诉你的？（2）找出铁罐和陶罐的对话，划下来读一读，根据提示语中神态描写，读出语气。自学提示三（1）找出陶罐和铁罐的对话，分别读一读，找出两个罐子的不同态度，划下来。组内交流。（2）给铁罐和陶罐的写上你对他们的新看法。划出知识树。你敢碰我吗？陶罐子！不敢，铁罐兄弟。傲慢谦虚““我就知道你不敢，我就知道你不敢，懦弱的东西！”懦弱的东西！”轻蔑“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”自学提示四（1）在组内默读课文，找找时间流逝后，故事发生了怎样的变化？铁罐和陶罐的最终结局是什么？是从哪些内容找到的？（2）你对这样的结局意外吗？你有什么看法？组内交流。时间在流逝，世界上发生了许多事情……。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。“吆，这里头有一只罐子！”光洁、朴素、美观、有价值……““谢谢你谢谢你们！”陶罐兴们！”陶罐兴奋的说，“我奋的说，“我的兄弟铁罐就的兄弟铁罐就在我旁边，请在我旁边，请你们把它掘出你们把它掘出来吧，它一定来吧，它一定闷的够受闷的够受了。”了。”善良人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到……。
