2.1数列的概念与简单表示法(一)课时目标1.理解数列及其有关概念;2.理解数列的通项公式,并会用通项公式写出数列的任意一项;3.对于比较简单的数列,会根据其前n项写出它的通项公式.1.按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.数列中的每一项都和它的序号有关,排在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫做首项),排在第二位的数称为这个数列的第2…项,,排在第n位的数称为这个数列的第n项.2.数列的一般形式可以写成a1,a2…,,an…,,简记为{an}.3.项数有限的数列称有穷数列,项数无限的数列叫做无穷数列.4.如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的通项公式.一、选择题1.数列2,3,4,5…,的一个通项公式为()A.an=nB.an=n+1C.an=n+2D.an=2n答案B2.已知数列{an}的通项公式为an=,则该数列的前4项依次为()A.1,0,1,0B.0,1,0,1C.,0,,0D.2,0,2,0答案A3.若数列的前4项为1,0,1,0,则这个数列的通项公式不可能是()A.an=[1+(-1)n-1]B.an=[1-cos(n·180°)]C.an=sin2(n·90°)D.an=(n-1)(n-2)+[1+(-1)n-1]答案D解析令n=1,2,3,4代入验证即可.4.已知数列{an}的通项公式为an=n2-n-50,则-8是该数列的()A.第5项B.第6项C.第7项D.非任何一项答案C解析n2-n-50=-8,得n=7或n=-6(舍去).5.数列1,3,6,10…,的一个通项公式是()A.an=n2-n+1B.an=C.an=D.an=n2+1答案C解析令n=1,2,3,4,代入A、B、C、D检验即可.排除A、B、D,从而选C.6.设an…=++++(n∈N*),那么an+1-an等于()A.B.C.+D.-答案D解析 an…=++++∴an+1…=+++++,∴an+1-an=+-=-.二、填空题7.已知数列{an}的通项公式为an=.则它的前4项依次为____________.答案4,7,10,158.已知数列{an}的通项公式为an=(n∈N*),那么是这个数列的第______项.答案10解析 =,∴n(n+2)=10×12,∴n=10.9.用火柴棒按下图的方法搭三角形:按图示的规律搭下去,则所用火柴棒数an与所搭三角形的个数n之间的关系式可以是______________.答案an=2n+1解析a1=3,a2=3+2=5,a3=3+2+2=7,a4=3+2+2+2=9…,,∴an=2n+1.10.传说古希腊毕达哥拉斯(Pythagoras,约公元前570—年公元前500年)学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上画点或用小石子来表示数.比如,他们将石子摆成如图所示的三角形状,就将其所对应石子个数称为三角形数,则第10个三角形数是______.答案55解析三角形数依次为:1,3,6,10,15…,,第10个三角形数为:1+2+3+4…++10=55.三、解答题11.根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式:(1)-1,7,-13,19…,(2)0.8,0.88,0.888…,(3)…,,-,,-,,(4),1…,,,(5)0,1,0,1…,解(1)符号问题可通过(-1)n或(-1)n+1表示,其各项的绝对值的排列规律为:后面的数的绝对值总比前面数的绝对值大6,故通项公式为an=(-1)n(6n-5)(n∈N*).(2)数列变形为(1-0.1),(1-0.01),(1-0.001)…,,∴an=(n∈N*).(3)各项的分母分别为21,22,23,24…,易看出第2,3,4项的分子分别比分母少3.因此把第1…项变为-,因此原数列可化为-,,-,,,∴an=(-1)n·(n∈N*).(4)…将数列统一为,,,,对于分子3,5,7,9…,,是序号的2倍加1,可得分子的通项公式为bn=2n+1,对于分母2,5,10,17…,联想到数列1,4,9,16…即数列{n2},可得分母的通项公式为cn=n2+1,∴可得它的一个通项公式为an=(n∈N*).(5)an=或an=(n∈N*)或an=(n∈N*).12.已知数列;(1)求这个数列的第10项;(2)是不是该数列中的项,为什么?(3)求证:数列中的各项都在区间(0,1)内;(4)在区间内有、无数列中的项?若有,有几项?若没有,说明理由.(1)解设f(n)===.令n=10,得第10项a10=f(10)=.(2)解令=,得9n=300.此方程无正整数解,所以不是该数列中的项.(3)证明 an===1-,又n∈N*,∴0<<1,∴0