QQ群：159882458重庆市信息技术教育罗化瑜名师工作室重庆市教育委员会2014年2月渝中名师罗化瑜工作室重庆市渝中区教育委员会2013年9月罗化瑜劳模创新工作室重庆市渝中区总工会2014年5月重庆市青少年创客教育联盟秘书长重庆市教育技术与装备中心重庆市教育学会电化教学专业委员会2016年1月相约重庆创客教育重庆名师罗化瑜工作室20162016联盟如约而至重庆市教育学会电化教学专业委员会重庆市教育信息技术与装备中心重庆名师罗化瑜工作室发起联盟成立倡议2016年1月20日重庆市青少年创客教育联盟成立预备会通过联盟章程选举产生理事长秘书长2016年1月20日上午重庆市信息技术教育罗化瑜名师工作室主持人向全市发出倡议：倡议响应李克强总理“大众创业，万众创新”号召以及“2025中国制造”战略规划培养重庆市青少年实践能力创新精神的教育共同体成立重庆市青少年创客教育联盟重庆市青少年创客教育联盟于2016年1月20日在重庆29中盛大启动重庆市青少年创客教育联盟服务内容重庆市青少年创客教育联盟单位我们相约创客重庆名师罗化瑜工作室2016教育迷思做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗……是活人必定做。活一天，做一天……如果我们承认小孩子也是活人，便须让他们做。小孩子的做是小发明，小创造，小实验，小建设，小生产，小破坏……小孩子的做是小做，不是假做……既是这样，那么我们可以说不能引导人做之教育，是假教育；不能引导人做之学校，是假学校……在假教育、假学校里自骗骗人的人，是假人——先生是假先生，学生是假学生。假先生和假学生所造成的国是假国，所造成的世界是假世界。陶行知本校找不到教科书，暂时停课创客教育在互联网+环境下基于STEAM教育思想通过慧学、想象、辅教、创意、制作五环节变革传统教育，重构教学流程的一种未来教学生态系统创客教育？一理念二目标三要素四关系五环节一理念创客教育核心理念人人造物二目标人人有梦想、人人可制造想与造三要素创客空间建立校园众创空间（如创客梦工厂、创客星球等）创客课程编制创客教育的校本教材、建设创客教育示范基地创客文化积极营造创客文化、深刻理解创客精神是创客教育四关系1．创客教育与传统教育传统教育强调认知，提倡“教”与“学”，创客教育强调创造，真正实现“做中学”2．创客教育与科技教育科技教育作品特征是模仿复制，创客教育作品特征是自主创造3．创客空间与劳技基地校园创客空间包含但不限于传统劳技室和科技馆，劳技室和科技馆是创客教育后期的体现4．创客活动与创客教育创客活动为创客教育提供发展平台，而创客教育为创客活动提供优质的创客资源五环节创客教育实施策略慧学想象教辅创意制作正进入一个类似“印刷术”革命的大转折时代互联网+创客教育互联网+创客教育+点什么呢？加三新融二意互联网+创客教育营造新环境跨界新思维重构新生态意在追梦意在储能二意三新蚂蚁梦工场重庆二十九中校园众创空间4月24日，在印度尼西亚参加亚非领导人会议的各国领导人来到万隆，纪念万隆会议召开60周年。中国国家主席习近平同来自亚洲、非洲和其他地区的国家领导人沿着亚非大街步行前往万隆会议旧址——独立大厦。万隆会议独行快众行远TOGETHERＷＥＡＲＥＳＴＲＯＮＧ互联网+创客教育营造新环境重庆二十九中校园众创空间独行众行梦行重庆二十九中校园众创空间蚂蚁梦工场蚂蚁梦工场重庆二十九中校园众创空间蚂蚁梦工场蚁站Ｍaker’sOffice创客驿站蚁群LearningAndActivityZone独行.众行学习活动区蚁巢DreamExhibitionZone筑巢.追梦梦想展示区蚁坊MaterialProcessingZone取料.造物材料加工区蚁汇ExpansionZone智汇.创汇拓展延伸区互联网+创客教育跨界新思维老师你从图中看到了什么…跨界新思维相遇互联网+创客教育社会竞争的秘密是什么？是跨界拥有跨界思维创客才能携“智慧”以令诸侯+点低结构思维积木思维：对话调查游戏访谈活动路演【慧学】微分享重庆名师罗化瑜工作室小创客路演蚂蚁梦工场童心无论你多大你的心不能变老感觉自己萌萌哒！勇敢做个勇敢的精灵不惧狂风会撕裂你的翅膀嘿，对面的朋友，我说得棒不棒！音乐没有音乐人生哪会有创想低调，低调，翛然驾到，不要掌声，...
