2015届高三高考历史专题复习讲座课件：思想文化史复习之纵与横（以人教版必修三为例）（共71张PPT）VIP免费

康杰中学思想文化史复习之“纵”与“横”——以人教版必修三为例（2014.10.12）2014高考回眸一、试题题型与知识分布选择题部分，知识分布由去年的5道中国史题目和7道世界史题目改为8道中国史题目和4道世界史题目，加上非选择题部分的40、41题，以及选做部分的45、46、48三个题，总共有13个题涉及到中国史的部分，中国史的板块比重特别大，一反往年世界史占主导比重的传统。在涉及到中国史的13个题中，中国古代史占7个，涉及必修28.5分，选修30分；中国近代史占5个，涉及必修24分，选修15分；中国现代史占1个，涉及必修4分。显然，中国古代史的分量最重，超过总分（145分）的的三分之一。在涉及到世界史的6个题中，世界古代史占1个，涉及必修4分；世界现代史占5个，涉及必修24.5分，选修15分。试卷内容基本涵盖必修课本三大板块政治、经济、文化相关内容，但政治和思想文化史的比重在上升。其中，政治史：92分（必修32分，选修60分），经济社会生活史：20分（必修20分），思想文化科技史：33分（必修33分）。二、试题特点2014年的历史试题与往年相比基本上保持了相应的稳定性，体现出“重视基础，考查能力，关注热点，材料灵活”的特点。1、从考查内容上看2、从考查目标上看3、从考查形式上看2014高考回眸儒学的发展历程、（4分）宋明理学、（4分）清朝海禁政策、中国近代经济结构变动、小农经济、维新变法、“一五”计划、美国1787年宪法、苏联新经济政策、欧元、中国古代科技的特点、世界近代自然科学的建立、（25分）抗日战争、清末新政等等①依托主干知识，重视基础性1、从考查内容上看41题考查1960年我国中学历史教科书中的“抗日战争”，既体现当下热点中日关系、明年抗战胜利70周年，也契合当下的教改问题——不仅改革教学形式，而且改革教学内容；45题考查魏晋时期的法律改革，体现当下热点民主法制建设；46题考查清末新政，体现当下热点政治体制改革；47题考查《不扩散核武器条约》的签订及作用，②关注社会现实，体现时代特点1、从考查内容上看例如45题魏晋时期的法律改革是全新的历史信息，要求考生结合所学知识，即历史上的重大改革回眸中的所学，对历史事件作出综合的描述和正确的阐释，在探求推理中得出正确的结论。虽然魏晋时期的法律改革对考生是全新信息，但是，第一问考查法律改革的特点，考生必须根据材料概括归纳，并结合在改革模块中所学的相关知识迁移，从而更好的组织好答案。第二问考查儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响，在所给材料中可以找到答案，考生概括归纳即可。①强调能力2、从考查目标上看26题考查人性的认识；33题考查世界近代资本主义民主价值观“天赋人权”；40题考查中西科技文化比较；41题考查不同历史时期对“抗日战争”的认识；48题考查中国古代史上为官清廉的包青天。②重视对考生情感、世界观、价值观的考查2、从考查目标上看③运用各种史观探讨历史30题从上海与京津放映的中外影片比例入手，考查中国近代社会生活的变迁，体现社会史观；40题以宋应星和牛顿的科技成果入手，考查17、18世纪中西科技文化的比较，体现全球史观；41题以1960年我国中学历史教科书中的“抗日战争”入手，考查不同历史时期对同一历史事件（抗日战争）的认识，体现唯物史观。2、从考查目标上看①灵活运用材料，创设新情景41题以1960年我国中学历史教科书中的“抗日战争”入手，考查不同历史时期对同一历史事件（抗日战争）的认识。3、从考查形式上看②注重学科内综合例如40题以宋应星和牛顿的科技成果入手，考查17、18世纪中西科技文化的比较，不仅是中国史和世界史的综合，而且是政治史、经济史、文化史的综合，考查考生对这一阶段历史发展的总体把握。3、从考查形式上看近5年(2010-2014)全国课标卷对必修三的考查情况（2010）26.王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是A.“心外无物”B.“天地为万物之本”C.“夫形于天地之间者，物也”D.“舍天地则无以为道”（2010）30.19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国。而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素...