古诗文诵读活动总结经棚民族实验小学中华民族是诗的国度，中华诗词博大精深，渊远流长。是艺术精品，民族瑰宝，也是中文化的精髓。诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。因此，我校在全校范围内开展一系列的经典诗文诵读比赛和汇报展示活动，使经典诵读在学生中逐步掀起高潮。一、编辑校本教材，创设诵读氛围为了使学生收获颇丰，我们组织教师编辑了各年段的《美文诵读》篇目，利用校园广播宣传读书的好处，为诵读古诗文创设良好的氛围。二、时间充分，形式多样有效利用晨读课时间诵读经典，形式多样化，平时采用教师带读、学生齐读、结对子诵读、自由诵背等多种形式，在展示中又创新生成古诗新唱、诗词串烧等形式，让学生坚持天天吟诵，这种积少成多加巩固的诵读方法，不但减轻了背诵负担，更事半功倍的达到了积累的目的。三、诵读名家作品，提升学生素养经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动的同时也精心设计了一些展示活动，把学生的书法、画画、表演、才艺，也把他们融入到活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的诗词，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的诵读水平。当然，我们在鼓励学生背诵的同时，教师要适时指导，不忘帮助学生理解一些含义深刻、有一定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。四、收获和体会1、诵读提高师生的综合素质通过大量诵读中华古诗，开拓了学生的视野，激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。使学生初步掌握诵读的方法并试着运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中，同时通过自编自演节目、办手抄报等形式，锻炼了学生的组织能力、协调能力和诗歌的鉴赏力等各方面的能力。教师的广泛融入，主动参与，积极查阅资料，极大的丰富了教师的文化底蕴。2、诵读提高学生思想道德品质诵读丰富了学校德育内涵，推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了学生养成教育的全面实施。3、诵读激发学生的健康情感经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对学生进行良好的爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。总之,培养良好的诵读习惯从小做起，奠基孩子的未来需脚踏实地，每日诵读经典美文，激发学生争做博学少年的热忱，让经典在校园熠熠生辉。
