2015年4月1日星期三第3期(总第43期)主编:周骏主办:苏州东山幼山小学五年级投稿Email:63556728@qq
com蒲公英,轻轻飞——写给周骏和他的孩子们■四川自贡市塘坎上小学袁艳孩子能写出这样优美的文字,真的少见
可周老师班上的孩子们,文笔就这么美,就像那雪团儿般的蒲公英,在蓝天下,轻盈起舞
看,《晚霞》一文,不仅写出了晚霞的色彩,还写出了它的变化
变化中的色彩,也富有童真
“那紫云朵,颜色比葡萄味的棉花糖浓一点
这些云上好像又长着杨梅树,一个个杨梅掉下来,把云朵都染紫了……”怎么嘴里直咽口水呢
啊,棉花糖、杨梅树,让人嘴馋了
只有孩子才会把云朵与好吃的联系起来,让云朵也“有了味道”
《水浒人物之鲁智深》也是一篇妙文
写人物,跳出以往写人的模式,用文言笔法,写出一个栩栩如生的鲁智深
特别是古语用得之精妙,让人过目难忘
“面圆耳红,鼻直口方,身高八尺,腰阔十围,人高马大……”四字词语一串串,音律也出来了
这样的创意,袁老师还是第一次见到
《古诗美译》更是一大亮点
原来,古诗也可以作为写景作文、想象作文的素材
一些句子,韵味十足,意蕴深远
“刚刚出生的荷叶紧紧地卷在一起,看,都长出嫩绿的尖角了
”“卷”字用得多好呀
小荷叶卷曲着,大荷叶才是舒展的
小荷叶让人联想到刚出生的孩子,又娇嫩又可爱
“一只蜻蜓早早地来了,看到小荷叶很孤单,就飞过去和它玩耍,和它谈心
”啊,“早有蜻蜓立上头”原来可以这样解读
那是一只多么善解人意,多么有爱心的蜻蜓呀
《蒲公英班报》坚持做了42期,周老师要付出多少心血呀
孩子们就像一朵朵蒲公英,在蓝天下自由自在地飞翔,而老师,却像那静默无言的大地,只愿你们飞得高飞得远,把自己化为了蒲公英们的背景
当蒲公英累了,回到大地的怀抱,大地依然寂言无声,给蒲公英们一片安详温暖
去虎丘■沈益飞今天,很无聊,我就问爸爸:“我们可不可以去哪儿玩
”他说:“和