写字课阶段总结大庆十四十四中学冯晓丹时光流逝，转眼间一个学期过去了，写字教学工作在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的写字教学任务。本学期的教学工作有许多值得反思的地方，为更好地完成今后的教学工作，总结如下：一、培养学生读帖、分析结构的良好习惯要想写好字不仅要有正确的执笔、坐姿，而且还要仔细分析、观察汉字的结构。不论做什么事，心中有数与无数、效果大不一样。习字前读帖，就是要加深印象，做到心中有数。心有数了，笔下才有数，才能把字写得像。二、展览激趣采取展览作业本的形式，有利于激发学生的习字兴趣，使写字教学收到得半功倍的效果。例如，在让学生写作业、练字之前，表扬上次字写得好的学生，拿他们的本子让班上学生传阅，对进步较大的学生，老师及时表扬，让他们继续努力，这样，激发了学生的写字兴趣，学生就会出现你追我赶的良好局面。三、教学设计上要多学科交叉，增强学科趣味性。只讲不练，只练不讲，讲讲练练，要让学生兴奋有兴趣是有困难的，这就要挖掘写字课的艺术魅力来感染学生，课堂上提供大量的原帖欣赏，提高学生的鉴赏水平，把字的练习与语言文字的训练有机的结合。写字需要持之以恒的毅力，学生只要坚持就可以培养出一定的耐心力，有兴趣才会主动的练，因此，重点在课堂的教学上是否有新的创意，是否较扎实的教学，学生的喜欢才是教师的最大的收获，自己将不断的探究教法和学法，吸收好的东西，学生才有更多的养料。四、不足之处1、课堂指导与课后练习结合不是很好。“得法于课内，得益于课外”只靠两周指导一次钢笔字书写来提高学生的书写水平是不行的。要把字写好,必须经常练习，持之以恒。因此，课外应根据教学要求和教学进度，布置一定数量的作业，分量不可过多，书写时间不可长。2、没有养成良好习惯。老师严格要求时写的还可以。平时作业缭潦草草教师要重点讲清楚构成法则和一般规律的特点。教师的语言要通俗易懂，形象生动，以帮助学生更好的理解和掌握。讲解不宜占太多时间,要留出足够时间让学生动眼观察，动脑思考，动手练习。五、今后努力的方向课堂指导与课后练习相结合。要把字写好,必须经常练习，持之以恒。因此，课外应根据教学要求和教学进度，布置一定数量的作业，分量不可过多，书写时间不可长。
