襄阳市第四十四中学一年级数学导学案19课题：10以内数的认识和加法的整理和复习课型：复习提升课课时：1学习目标：1、我能通过复习加深对l0以内数的认识，能正确熟练地书写0—10各数。2、我能理解加法的含义，熟记加法表，较熟练地口算10以内的加法。重难点：10以内数的顺序，熟练运用加法表解决问题。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结※创设情境※请小朋友想一想：我们本单元学过了哪些数学知识?今天这节课我们要把学过的这些知识进行整理和复习，比一比哪个小朋友学得好。※解读目标※10以内数的顺序、组成和有关10以内的加法。※自我探究※活动一：1、看第69页第l题主题图，图上画了些什么?他们分别说些什么?2、你能不能根据他们的谈话内容，猜一猜小男孩住在几层?小女孩呢?活动二：我们学过l0以内数的组成，你都知道哪些数的组成?活动三：我们已经学习了10以内数的加法算式，你能说出得数是2的加法算式吗？你能说出得数是3的加法算式吗？学法：自学书本第69页，完成上面的内容。※对学※联系生活，说一说你的家住在哪道街?几号楼?几单元?几层?建议：别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！※群学※※组内交流：你能说出得数是4、5……10的加法算式？你有什么发现？建议：讨论交流时别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下你发现哦！预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题：主题一：通过找楼层你发现有几层和第几层的不同吗?主题二：用自己喜欢的方法，说一说10以内各数的组成。主题三：观察课本第69页的加法表，横看是怎么排列的？竖看是怎么排列的？我的发现：我能根据加法表的规律算加法。等级评定：☆☆☆☆☆当堂测评分层达标班级：组名：姓名：等级：☆☆☆☆☆落实基础★1、圈一圈，填一填。（1）一共有（）个水果。（2）把从右边数的第6个水果圈起来。（3）在从左数第7个水果下面画“△”。（4）把右边的5个水果圈起来。（5）从右数，第（）个和第（）个水果是香蕉，两个香蕉之间有（）个水果。2、比一比，看谁算的准。7-23+46+49-38+210-28-56-39-48-210-67-1发展能力★★3、画一画，填一填。○○○○4＋□=□□□□□＋3=□▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽10-□=□☆☆☆☆☆☆☆☆☆9-□=□4、比一比，在○里填“＞”、“＜”或“=”。10-1○3+42+8○10-510-3○7+35+5○1＋9提升素养★★★5、
