物理九年级两种电荷两种电荷1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；3.了解原子结构，认识自由电子和电荷的移动。学习目标两种电荷两种电荷1、两种电荷及其作用规律2、认识到自然界中只有两种电荷。重点难点两种电荷两种电荷学习内容一两种电荷两种电荷两种电荷阅读课本P32-P35文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。学习指导两种电荷两种电荷自学检测1.用摩擦的方法使物体带电，叫________。2.自然界中只有两种电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_______，用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫________。3.同种电荷互相____，异种电荷互相____。4.电荷的多少叫______，简称____。电荷量的单位是_____，符号是C。摩擦起电正电荷负电荷排斥吸引电荷量电荷库两种电荷两种电荷合作探究1.动手做一做：用塑料笔在头发或衣服上来回摩擦几次，再让它去接近碎纸屑，有什么现象发生？这个现象说明了什么？碎纸屑被吸引到塑料笔上去了，这个现象说明带电体具有吸引轻小物体的性质。两种电荷两种电荷合作探究2.演示课本P32页的“电荷间的相互作用”，观察发生的现象，。这些现象说明了什么？发现吊着的玻璃棒被推开；发现吊着的玻璃棒被吸引过来。这些现象说明了带电体之间有力的作用。两种电荷两种电荷合作探究3.在上述实验的基础上，把手里的带电体也吊起来，让它靠近另一个，会发生什么现象，这个现象说明了什么？（1）两个带电体相互靠近（2）两个带电体彼此分开这个现象说明电荷间力的作用效果是相互的。两种电荷两种电荷合作探究4.让同学们把不同的物体用摩擦的方式让它们带电，然后去接近吊着的被丝绸摩擦过的玻璃棒，观察会发生什么现象，这些现象又能说明了什么？这些带电体，要么与玻璃棒相互吸引，要么与之相互排斥。这些现象说明了电荷只有两种，且同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。两种电荷两种电荷合作探究5.演示实验15.1－2，说说怎样用验电器来检验一个物体是否带电？用被检验的物体去接触验电器的金属球，如果下面的金属箔张开，则说明改物体带电，反之则不带电。两种电荷两种电荷精讲点拔1.金属验电器是利用电荷间的相互作用来工作的，我们可以从金属箔张开的角度的大小来粗略比较所带电的多少。2.因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以，只有当两个带电体相互排斥且已知其中一个带了何种电荷的时候，才能确定另一个跟它带同种电。如果它们相互吸引，则不能确定另一个是否带电。两种电荷两种电荷即时练习完成P35页第1、2题。两种电荷两种电荷学习内容二原子及其结构两种电荷两种电荷阅读课本P33-P34文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。学习指导两种电荷两种电荷自学检测1.原子的中心是______，在原子核的周围，有一定数目的_____。电子绕核旋转。2.电子是带有最小______的粒子，所带的电荷量是_____________，________带______。3.在通常情况下，原子核所带的正电荷的数目与核外电子所带的负电荷的数目是_____，所以对外不显电性。原子核电子负电荷1.6×10-19C原子核正电相等的两种电荷两种电荷合作探究两种电荷两种电荷合作探究1.看完“摩擦起电的原因”动画，再阅读P34页的第二段文字后回答：为什么摩擦可以起电?不同的物体对电子的束缚本领不同，两个物体相互摩擦，对电子束缚本领弱的物体要失去电子，因此正电占优势，对外显正电；反之对电子束缚本领强的物体要得到电子，因此负电占优势，对外显负电。2.摩擦起电的实质是什么？摩擦起电的实质是电荷的转移。两种电荷两种电荷精讲点拔摩擦起电既没有创造电荷，也没有消灭电荷，只是让电荷从一个物体转移到另一个物体。两种电荷两种电荷即时练习完成P35页第3题。两种电荷两种电荷学习内容三导体和绝缘体两种电荷两种电荷阅读课本P34-P35文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。学习指导两种电荷两种电荷自学检测1.容易导电的物体叫_________，不容易导电的物体叫_______。2.金属导电靠的是________。导体绝缘体自由电子两种电荷两种电荷合作探究演示课本P34...
