虎林市第四小学关于规范小学毕业学年办学行为的整改报告为进一步贯彻落实《虎林市教育局关于印发虎林市中小学深入实施素质教育规范办学行为实施方案的通知》（虎教发〔2009〕29号）和《虎林市教育局关于印发进一步加强中小学管理规范办学行为的实施细则的通知》（虎教发〔2009〕28号），认真落实虎林市教育局关于规范小学毕业学年办学行为的通知精神，我校就小学毕业学年办学行为相关事宜做出以下决定及工作。一、成立领导小组组长赵雅君副组长朱晓丽胡传珠组员五年级全体教师二、转变观念，提高认识接到通知后，我校及时向全体教师传达文件精神，转变以往向分数看齐的思想，正确认识到小学毕业学年要坚持促进实施素质教育、减轻学生过重课业负担的正确导向，体现“以学生为本”的新课程理念，促进学校不断优化教学常规管理，积极探索新课程背景下的教学模式，切实转变教育观念和教学方式，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的创新精神和实践能力。三、认真查摆，找出存在问题领导小组组织五年级全体教师按通知内容逐条对照认真查找我校在毕业年级办学行为方面存在的问题，共找以下几方面的问题。学校方面的：1.增加了学生在校的时间。虽然没要求学生节假日到校上课，但是规定学生早6：30到校上早自习，毕业年级的作息时间没有与其它年级同步，随意增加学生在校时间。2.为了期末系统总复习，开学初学校规定五年级语数英学科适当加快教学进度，致使语数英三学科教学进度稍提前。教师方面的：1.作业量大，加重学生课业负担。教师求质心切，靠题海战术，学生希望教师少留作业，还他们课余时间。2.作业设计不合理，简单、机械、重复的作业多，造成学生厌学情绪。四、整改措施1.学校马上调整毕业学年作息时间，由早6：30改为7：00，下午三节课后放学，毕业年级的作息时间与其它年级同步，不随意增加学生在校时间。2.适当放缓教学进度，边授新知边巩固旧知，不要加重教师和学生的负担。3.减少作业量，减轻学生课业负担，把课余时间还给学生。4.教师要精心设计作业，减少简单、机械、重复的作业，提倡分层次作业，让每一个学生都能完成作业，写好作业。5.通过构建有效、高效课堂模式，学生学习习惯养成培养，扎实的潜能生的辅导工作，来提升教学质量。
