历史课堂教学设计授课时间：2014.11.20课题马克思主义的诞生课时1授课者姜莹教学目标知识与技能理解重要的历史概念（空想社会主义、马克思主义、巴黎公社等）；了解马克思主义产生的历史条件、过程及实践活动。过程与方法引导学生课前学生预习，搜集信息，让学生体验自主学习的快乐；借助多媒体教学，引导学生分析图片、文史资料，借助形象思维感知历史，体验历史。情感态度价值观认识马克思主义的强大生命力；学习马克思恩格斯求真务实的科学态度；学习巴黎公社战士为理想战斗不息的精神。重点马克思主义的诞生；《共产党宣言》的发表；巴黎公社的革命措施。难点《共产党宣言》的内容及意义。教具课件板书设计第18课马克思主义的诞生一、马克思主义诞生的历史条件二、马克思主义的诞生——1848年《共产党宣言》的发表三、马克思主义的实践——巴黎公社教学流程教学内容教师调控学生活动设计意图组织教学创设情境导入新课新授过程课堂小结马克思、爱因斯坦照片。“千年第一思想家”；一、探寻公正的理想国——空想社会主义1.代表人物、主张2.对空想社会主义的评价二、马克思主义的诞生——《共产党宣言》1.马克思主义诞生的历史条件2.标志：1848《共产党宣言》3.内容4.意义三、马克思主义的实践—巴黎公社1、背景2.巴黎公社采取的革命措施、性质3.失败原因4.意义5经验教训略配解说词，设问：马克思到底对人类有何贡献，为什么能够获得的如此高的殊荣？展示图片，材料。引导学生分析空想社会主义的空想性多媒体展示图片引导学生分析设问展示材料观图，思考。通过观察图片，结合教材内容分析。阅读教材，观看多媒体，参与互动归纳概括设疑激趣。培养学生分析综合能力使学生再次理解社会存在决定社会意识，认识到马克思主义是时代发展的产物；感受巴黎公社战士为理想战斗不息的精神。
