红黄蓝的构成这幅作于1930年的（红、黄、蓝的构成）是蒙德里安几何抽象风格的代表作之一。我们看见，粗重的黑色线条控制着七个大小不同的矩形，形成非常简洁的结构。画面主导是左下方那块鲜亮的红色，不仅面积巨大，且色度极为饱和。右上方的一小块蓝色、左上方的一点点黄色与四块灰白色有效配合，牢牢控制住红色正方形在画面上的平衡。在这里，除了三原色之外，再无其他色彩；除了垂直线和水平线之外，再无其他线条；除了直角与方块，再无其他形状。巧妙的分割与组合，使平面抽象成为一个有节奏、有动感的画面，从而实现了他的几何抽象原则，“借由绘画的基本元素：直线和直角（水平与垂直）、三原色（红黄蓝）和三个非色素（白、灰、黑），这些有限的图案意义与抽象相互结合，象征构成自然的力量和自然本身。”a.你从这幅画上看到了什么？（有哪些形状？哪些颜色？）b.这幅画用了什么线条和颜色？小结：这幅画用了黑色线条和红黄蓝色块。纽约城市a.在这幅画上你看到最多的是什么？（线条）b.这些线条是怎么排列的？c.还看到了什么？（色块）小结：这幅画以线条为主，只点缀了很少的几个红黄蓝色块。构图a.这幅画由什么组成？（色块）b.你发现这些色块都用了什么颜色吗？（教师在黑板上出示相应的红黄蓝色块图）c.除了颜色还有什么呢？小结：这幅画是由黑色线条和大量的色块组成的。比较这三幅画的共同点。师：这三幅画中有两个共同的秘密，谁能看出来？a.谁能看出这三幅画上都有什么？b.你在生活中见过这样的图案吗？在什么上面见过？小结：这三幅画上都有线条和红黄蓝色块。他的图案就像格布一样。彼埃·蒙德里安你们知道这位用格子作画的人是谁吗？他就是荷兰的大画家：蒙德里安彼埃·蒙德里安(1872～1944年)生于荷兰中部的阿麦斯福特，逝于纽约。他出身于一个严格信奉加尔文教的家庭，父亲是位小学教员，要求儿子也从事教育。但最终，他的儿子还是拒绝了这一职业，并在两个公共学校获得了图画教学证书之后，进了阿姆斯特丹美术学院，成为一名勤奋刻苦，颇受教师赏识的学生。然后，他经历了一个困难时期，画的很多，卖掉的很少，靠在博物馆临画卖和绘制科技挂图过活。百老汇的爵士乐蒙德里安爷爷还有一幅非常有名的画，我们来看看：1、你从这幅画中看到了什么？2、你看到这幅画想到了什么?小结：这些画虽然只用了一些线条和简单的一些色块，但是能让我们联想到许多的东西，真是太神奇了啊！对比观察：这幅画和前面的画有什么不同和相同的地方？小结：前面的画都用了很明显的黑色线条和红黄蓝色块；而这幅画没有明显的黑色线条了，换成了明亮的黄色线条，但是画家仍然用红黄蓝表现画面。播放百老汇爵士乐和视频《繁华的大街》a.你从视频上看见了什么？你认为是什么地方？b.如果把其中的一幅画比喻成那个繁华美丽的城市，你认为哪幅画师描写那个情景的？你是从什么地方看出是繁华的城市？小结：这是画家蒙德里安爷爷晚年在纽约时创作的最后一幅画，名字叫《百老汇爵士乐》。这些像铜管乐器一样明亮的黄色线在霓虹灯般的红色、蓝色小点的闪烁下，呈现出一种爵士乐般的节奏感。站在这幅画前，我们几乎能直接感受到纽约夜晚的华丽和那纵横交错的百老汇街的道路。人们都喜欢蒙德里安得画，就把这个绘画风格运用到了生活中的各个地方，我们一起来看看吧。
