第七课戊戌变法19世纪末,中国面临被列强瓜分的危机,面对空前严重的民族危机,部分读书人冲破“士人不得干政”的禁令,开始寻求从政治制度方面解决危机的方法
新课导入你知道右面的两位人物是谁吗
他们是怎样挽救中国民族危亡的
新课导入目录公车上书背景内容百日维新内容重点:公车上书和戊戌变法的展开
难点:戊戌变法的历史意义
重难点1、内容:合作学习:公车上书维新变法运动为什么会兴起
1、内容:合作学习:公车上书(1)背景:甲午战争后民族危机大大加深(1)背景:甲午战争后民族危机大大加深《马关条约》的签订《马关条约》的签订1、内容:合作学习:公车上书(2)时间:1895年春(3)地点:北京学
网公车上书合作学习:公车上书何谓“公车”何谓“公车”原采汉朝时政府用车马接送被征举的读书人,后采,人们就用“公车”作为举人入京应试的代称
历史小百科1、内容:合作学习:公车上书学
网(4)代表人物:康有为、梁启超以及各省参加科举考试的举人(5)目的:上书光绪皇帝,反对同日本议和,请求变法图强康有为梁启超(6)结果:失败
揭开了维新变法运动的序幕
《马关条约》割地、赔款、开埠通商,允许日本在中国开设工厂,中国的主权进一步沦丧,民族危机更加深重,进一步暴露了清政府腐败无能的反动本质
随着民族资本主义经济的发展,资产阶级知识分子要求拒绝签订条约,抵御外侮,同时要求变法图强,挽救民族危亡
探究问题:探究问题:合作学习:公车上书学
网康有为、梁启超在“公车上书”后为实现改革愿望又作了哪些准备活动
合作学习:公车上书学
网2、创办报刊,宣传变法:合作学习:公车上书学
网3、组织强学会,推动变法:北京强学会遗址(1)成立强学会-----政治团体形成合作学习:公车上书学
网3、组织强学会,推动变法:(2)把《万国公报》改名为《中外纪闻》合作学习:百日维新学
网1、背景:中国的民族危