宝宝班综合活动：《做客》说课稿贾畅华一、说教材宝宝班的幼儿年龄小，从兴趣出发时选课的首要条件。兴趣能诱发孩子的学习动机，调动幼儿学习的积极性和主动性。小动物是孩子们非常喜欢的形象，小动物来做客更是他们感到神秘而又期待的活动，所以我选择综合活动《做客》。二、说目标纲要指出“游戏是3-----6岁幼儿学习的基本途径，游戏中教学时教师教育的基本方式”，对于宝宝班孩子来说，单一的目标不能满足孩子的需求，所以我根据本班孩子的生活经验和实际发展水平制定了一下目标:1、体验集体玩游戏的快乐，学习齐声说短句。2、知道小动物喜欢吃什么食物。3、体会帮助别人的快乐重点：学习完整大声说短句。难点：针对不同对象说完整的短句三、说准备为了更好地完成目标，以及重点和难点的突破，我为本次活动做了一下准备：1、小猫、小兔、小羊的头饰各两个；2、玩具：鱼、青草、萝卜（和幼儿人数相等）；3、玩具筐三个。四：说活动过程1、开始部分“今天的天气真是好呀，小动物们都想好朋友了，会不会有好朋友来做客呢？都谁回来呢？你猜一猜”。请两三个孩子随便猜“好，我们一起唱歌，看看到底谁会来呀”。老师和孩子边唱歌边表演:“今天天气真正好，去看我的朋友，当当当，来吧门儿敲”,老师敲击桌子三下，幼儿问：“谁呀”？老师用小猫的口吻说：“我是小花猫”（同时出示小猫的头饰），幼儿齐声说：“小花猫，请进”。然后用同样的方法引出小羊和小兔。2、讨论老师分别指头饰问:“今天来的客人都有谁呀”？（小花猫、小山羊、小白兔）“客人来了我们用什么食物招待客人？他们爱吃什么呢”？小花猫爱吃什么（鱼）？小白兔爱吃什么（萝卜或草）?小山羊爱吃什么（草）？幼儿回答时注意提醒幼儿说完整话。3、给小动物送食物“小动物肚子饿了，我们快给他们送爱吃的食物吧！小花猫爱吃鱼，鱼在哪里呀”？（在水里），“你到小河里抓到一条鱼，送给小花猫说：小花猫请吃鱼吧”。老师师范一次。“小兔爱吃什么”？（萝卜、草），“萝卜长在哪里（地里），你去地里拔一根萝卜送给小兔说：小兔，请吃萝卜吧”。找个幼儿示范一次。“小山羊爱吃什么？（草），草在哪呢？（草地里），你去草地拔一棵草送给小羊说：小羊。请吃草吧。请另一个幼儿示范一次。4、结束：老师说：“小动物都有了爱吃的食物，它们说：“谢谢你们，谢谢你们，我们说什么呀？（不用谢）。我们出去做操，让小动物慢慢吃吧。拉上火车跟小动物说：“小猫小心点，别让鱼刺扎到嘴，小白兔，吃饭不要说话。小山羊，大口吃，别贪玩。我们一会就回来，再见。”
