广州市信息技术小学第一册第三章第一节《认识“画图”软件》执教者：沙湾镇兴贤小学彭新辉一、学习者分析在学习本课之前，学生只熟悉如何在纸上画画，对电脑绘画还比较陌生。但他们对这一新事物都有着浓厚的兴趣，对新知识有着较强烈的求知欲与不怕困难勇于探索的决心，这就为本节课的教学奠定了一个思想基础。学生已经对“我的电脑”窗口比较熟悉，这又为认识与之类似的“画图”窗口奠定了一个知识基础。二、教学内容分析《认识“画图”》包括：“画图”程序的正确启动与退出、“画图”窗口的组成三个方面内容，是学生第一次学习如何利用电脑进行绘画，学好这部分知识，学生在以后学习其他软件知识时，才能继续保持足够的兴趣。只有充分了解、熟练掌握了这部分知识，才能很好地进入到后面几节课的学习中去。三、教学目标1、知识与技能：掌握启动和退出画图的方法，了解画图软件的界面及各组成部分的名称，能使用绘图工具箱中椭圆、直线和铅笔工具画出简单的图形，初步掌握颜料盒的使用，学会改变颜色盒中的前景色和背景色。2、过程与方法：通过直观演示、尝试操作，掌握进入与正常退出“画图”窗口的方法；利用自学课文、小组合作、组织游戏等形式，掌握工具箱的基本使用，培养学生自我尝试、自主探究、举一反三的能力。3、情感态度价值观：培养学生互助学习、团队协作精神及诚实守信的评价态度，重视学生个性发展，树立学生的自信心。四、教学重点与难点重点：“画图”中工具箱的使用难点：理解前景色与背景色及两者的操作差异五、教学准备画图作品、工具箱图标和名称卡纸六、教学时数：一课时七、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入出示一幅图片“我们和动物是好朋友”，教师进行引导：“同学们知道这张画画的是的什么吗？你们想学习用电脑进行画图吗？学习之前让我们一起来欣赏其他小朋的电脑绘画作品。看了他们的作品，你们想不想动手试一试呢？今天我们就一起来认识一个新朋友——“画图软件”（板书课题）学生观看课件展示电脑绘画作品，通过“我们和动物是好朋友”引出windowsxp自带的“画图”软件。展示更多的图片，激发学生学习“画图”的兴趣。新课讲授（一）启动“画图”软件1、启动画图软件：（1）教师问：同学们会打开画图软件吗？请同学打开画图软件。（2）请一名学生上台演示（板书：开始——程序——附件——画图）（二）认识“画图”窗口打开画图软件后，教师引导学生说出画图窗口各部分的名称，重点突出工具箱（三）、认识工具箱中的工具。（1）展示一幅画，提问：谁能说出这幅用了什么样的工具？要求学生把“例画”画出来，在这个过程中要求学生在画的同时记住所用过的工具的名称和作用，完成后两人为一个小组进行交流并汇报（2）小游戏：找出两组同学分别在黑板摆出刚才在画画时所用到工具箱中的工具图案及名称，比一比谁做得又快又准。（3）小结：工具箱里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助每个学生打开自己的画图软件学生演示打开画图软件学生说一说1、学生回答问题2、师生交流，了解学生学习情况，收集学生问题。两组学生参加游戏，其他同学做裁判学生听教师讲解，仔细观察按钮变化展示学生的自学的能力，提倡自主学习给学生自我表现的机会，活跃课堂气氛培养学生自主探索精神培养学生的小组合作精神，巩固提高学生对知识点的掌握培养仔细观察的学习习惯记忆。（五）、认识调色板（1）刚才我们已经认识了工具，知道了各种绘画工具的用途。提问：刚才同学们的画很漂亮，但是有没有改善的地方呢？（提示学生上颜色）（2）既然图片没有颜色，那么我们大家给图片填上颜色？然后展示一些好的作品。（3）总结填色步骤：选择工具→设定颜色→点击鼠标（板书）。前景色与背景色：单击左键拾取（或填充）前景色，单击右键拾取（或填充）背景色。（六）创作要求学生自行创作一幅简单的作品，并涂上颜色。（七）、退出画图画图的操作告一段落，我们该退出画图软件了，自学书本40—41页，然后讨论...
