21＊我最好的老师执教者：李鸽（孝义里沟小学）初读要求：1、把课文读正确，读流利。2、思考：课文主要讲了一件什么事？“我”最好的老师是一位怎样的老师？编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄受益出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈hū黑糊糊糊hú糊涂hù糊弄他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。★每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。★不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。★不要迷信书本，也不要迷信权威。他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。嗅苹果学生们向苏格拉底请教：怎样才能坚持真理？笑容可掬的苏格拉底让大家坐下来，随后取出一个苹果。他用手指捏着，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅一嗅空气中的气味。”然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：“哪位同学闻到了苹果的气味儿？”有一位同学举手回答：“我闻到了，是香味！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边叮嘱：“请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。”稍停，苏格拉底第三次从讲台走到学生们中间，让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味。经过三次“嗅一嗅”之后，除一个学生外，其他学生都举起了手，都说闻到了苹果的香味。那位没举手的学生环顾周围看了看，觉得一定是自己错了，于是也随波逐流地赶紧举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了。他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。”作业超市：1、《我看怀特森先生》2、《由＜我最好的老师＞所想到的》3、《假如我是怀特森先生的学生》4、《怎样看待书本和权威》要求：从中任选一题写下来。
