健康的牙齿，美好的微笑武汉市大兴路小学周卉一、谜语激趣，引出课题。师说谜语学生猜，用猜谜语的形式引出牙齿及其护齿习惯的主题。二、创设情境，引导探究。数牙齿：1、你们知道一个人有多少颗牙齿吗？（教师抽3—4名同学回答）为什么有的多、有的少呢？（引导学生自主发现、自主探究）2、你的牙齿健康吗？好牙齿的标准是怎样的呢？3、公布学生口腔卫生的调查结果，选出护齿小卫士，并带头饰。4、你们知道全国爱牙日是哪天吗？（宣传爱牙日活动主题和活动信息，引起重视。出示课题——健康的牙齿，美好的微笑）提醒学生注意口腔卫生。三、深化认识，指导行为。1、你们平时是怎么保护牙齿的呢？请护齿小卫士向大家介绍经验。2、通过播放动画片让学生思考：蛀牙是怎样形成的？要想拥有健康的牙齿，就要坚持几个护齿好习惯？（过程中评出倾听星等激励其主动学习）习惯1、早晚用含氟牙膏刷牙（1）一天应该刷几次牙？每次刷牙几分钟？（2）刷牙应该怎样刷呢？（用牙齿模型演示正确的刷牙方法）习惯2、保持饮食平衡平时吃哪些食物对牙齿有好处呢？什么样的食品对牙齿有害？习惯3、餐后和零食后，咀嚼无糖口香糖为什么无糖口香糖能防治蛀牙呢？习惯4、定期进行口腔检查小朋友多长时间去检查一次牙齿呢？（引出半年检查一次牙齿，强调窝沟封闭可有效预防龋齿）3、游戏巩固。（1）《翻翻乐》（2）护齿接力赛四、拓展延伸，走向生活。布置、发放课外护齿好习惯记录表，评选出牙齿的最佳小主人。护齿好习惯记录表护齿内容自评家长评早晚用含氟牙膏刷牙，饭后漱口保持饮食平衡，多吃对牙齿有益食品用正确的刷牙方法刷牙（竖着刷，里外都要刷）餐后和零食后咀嚼无糖口香糖每6个月做一次口腔检查五、随益达护齿歌做律动，结束全课。课后教学反思：
