报纸游戏活动评析八里罕总校热水幼心园李宏梅一、目标的制定和达成情况“报纸游戏”的活动目标符合幼儿的身心发展特点。在前后几次的活动中，幼儿的大肌肉动作如：走、跑、跳、爬、抛接等都得到了锻炼，在“南极冰块”游戏中，幼儿动作的敏捷度和合作能力也得到了锻炼。二、活动的设计和组织1、整个活动设计的很好，环节紧凑、衔接自然，活动内容由易到难，充分体现了循序渐进的教学原则。2、教师语言简洁、精练，没有过多的组织性语言，而是随着幼儿在活动中的表现进行适时引导，幼儿很积极的参与活动。3、以音乐贯穿活动，让幼儿在轻松、愉快的气氛进行游戏。三、儿童的学习与发展在活动中培养了幼儿的想象力、创造力，小朋友们学习了多种形式报纸的玩法，大肌肉动作走、跑、跳、爬、抛接等得到了锻炼。在“南极冰块”游戏中，小企鹅躲避鲨鱼时，幼儿的反应能力、合作能力也得到了锻炼。四、活动中的亮点和困惑活动中的亮点：1、教师语言简洁、精炼，在活动中没有强调要幼儿如何遵守规则，但在活动中，幼儿都非常积极的、有秩序的参与活动，在教师的引导下，想象、创造自己的报纸玩法。在这个活动中，充分体现了以教师为主导，以幼儿为主体的教学原则。在“下雨游戏”中，幼儿把报纸撕成条状，下完雨后教师引导幼儿把纸条都收拾干净，注意从小培养幼儿的环保意识。2、在“南极冰块”游戏中，教师没有强调幼儿要进行合作，只是告诉幼儿不能让鲨鱼把同伴捉走，每一遍游戏结束后，教师就清点人数，随着冰块的减少，三遍游戏下来，幼儿自然的学会了合作。3、用音乐贯穿于活动中，幼儿在集体活动中情绪安定、愉快。我们的困惑：1、报纸游戏中的幼儿人数接近20人，我园教师少，每班只有一位教师，幼儿30余人，班额较大，这种活动应该怎样组织？幼儿的能力相差较大，在活动中该如何兼顾?2、在活动结尾部分是否要进行活动评价，教师评价幼儿或幼儿自我评价？
