让孩子在信任中自信，在信任中快乐成长【摘要】：心理学表明，人总是希望自己的能力得到肯定，总是希望得到别人的信任。尤其对于正在成长中的孩子来说，他们更希望得到家长、老师的肯定，以此来获得自信以及对自我的认可。特别是教师的肯定，无疑是一份特殊的尊重。本文先简单地分析了家长、教师不信任孩子的原因，再针对原因来说说怎么样去信任孩子，从而让孩子有自信，能快乐成长。【关键词】：信任自信快乐成长信任，这是一个对么令人感动的字眼，可是，在普通的人际交往中我们能够建立起信任，却在面对孩子的时候常常忽略它。因为在师生关系中，老师往往扮演着监督者、检查者的角色，所以总会不自觉地带着质疑、挑剔、不信任的眼光看我们的孩子。家长们则认为孩子年纪小，这也不行，那也不行，不相信孩子。当孩子迈出独立生活的步伐，要求自己吃饭是妈妈说：“饭洒了一地，脏死了！还是我来喂你吧！”当孩子满心欢喜地自己穿衣服时，妈妈却为了赶时间极麻利地给孩子穿上了；当孩子和小伙伴为抢玩具发生争吵时，大人们总怕自己的孩子吃亏而挺身而出，种种……父母老师自然都是爱孩子的，但是这种不信任的爱却造就了以自我为中心、缺乏独立人格的孩子，家长老师要相信孩子虽小但具有自尊，具有巨大的学习与发展的潜力。他们能学会照顾自己，学会面对困难和挫折，学会学习，学会与人交往。从而学会生存。信任孩子也要给孩子一些鼓励和机会，使孩子在其发展过程中始终保持一种乐观向上的情绪，并充满自信，这是培养成功心态的必然。下面将从几方面来谈谈怎样信任孩子。一、让孩子做力所能及的事我国著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”孩子到1岁，便有了强烈的要求“我自己来”的愿望，我们便可因势利导，尊重孩子的愿望，信任孩子的学习能力，培养孩子的生活自理能力和良好习惯。1、让孩子对自己的事负责主要是培养孩子的生活自理能力，让孩子做好自我服务，这是信任孩子最基本的内容。让孩子逐渐学会自己吃饭，自己穿脱衣服和鞋袜，自己如厕，自己擦鼻涕，吃东西前和便后洗手以及自己收拾玩具等等。到了5、6岁就可进一步让孩子自己洗手帕、洗袜子等。放手让孩子做好自我服务，不仅可以培养孩子的责任感，还可以增强孩子的自信心。2、让孩子承担适当的家务孩子虽小，但也应让他做一些力所能及的家务劳动。如孩子长到3岁便可以负责饭前帮妈妈拿筷子、勺子等；4岁的孩子可以负责擦小桌椅，给花浇水；再大一点则可负责到门口或传达室取报纸。不要把孩子当作温室里的花朵而扼杀了孩子的学习潜能。俗话说：“初生牛犊不怕虎”，孩子也是不知天高地厚，常常“不自量力”，但这种“我自己来”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力。只要我们认为他行，相信他，孩子就自然会产生自信并主动去动手动脑，勇于探索、常识，从而获得较快地发展。中央电视台《生活空间》中曾报道过一名3岁的幼儿，名叫茜茜。她看见妈妈在用拖把拖地，也要抢着去拖，明智的母亲便帮她扶着拖把的上端，让她拖几下，以满足她的要求，并使她感到“我行”。这种信任给孩子的感觉很重要，它是自信的基础。《生活空间》后来有一次报道了茜茜，这时5岁的茜茜已表现出高度的自信、思维活跃、胆大、有主见、活泼开朗，发展得相当好。3、鼓励孩子乐于助人孩子年龄小，对许多事情都有好奇心，也乐于去做。如帮传达室爷爷送报纸，拿东西，甚至打扫院子里的垃圾等等。对孩子这种行为应给予赞赏而不是加以阻止。只要孩子能做就让他去做，这不仅可以培养孩子关心他人、关心环境的情感，而且可以培养其初步的责任感，乃至迁移到学习负责，对社会尽责，成为一个有责任感的人。孩子是在活动中长大的，要放手让孩子去活动，给他们充分的自主活动的时间和空间。要相信孩子在发展上存在着巨的潜力，要克服包办代替、过度保护及控制过多的倾向，给孩子自己动手动脑进行探索的机会。二、让孩子成为一个独立的人孩子是一个活生生的个体，他有自己的思想、愿望，如果不是大人反复地以“权威”、“长者”自居，孩子会觉得所有的人都是平等的。所以信任孩子，应把孩子看作一个独立的人，与孩子保持平等关系，并允...
