五年级数学快乐教学学生问卷调查一、问卷调查实施背景与目标：通过本课题（《聋校五年级数学快乐教学实践研究》）的研究能有效培养学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯和能力，使学生建立主动参与课堂的意识。而在语文课堂教学设计方面和实施过程中学生遇到的问题如何解决等一系列问题更值得去探究，所以设计了本次学生问卷调查问卷，旨在通过调查问卷的统计，了解学生对语文课程的认识，学习的现状，对快乐数学课堂的期望和以后的发展目标，从而能使我们在快乐教学实施过程中能切合学生实际，形成真正的“快乐”教学模式，达到教与学相长的目标。二、调查问卷设计内容：本调查问卷从现行的教学方式和对数学课程的认识等几个方面共设计十道选择题和两道主观问答题，在本校五年级中发放调查问卷22份，收回22份，并加以统计。五年级数学快乐教学问卷调查问卷1．你喜欢老师以怎样的方式进入教学？（）A．多媒体教学B．声情并茂的语言C．直接进入D.其他2．你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗？（）A．有过B．从来没有过3．你喜欢老师进行多媒体教学吗？（）A．喜欢B．不喜欢C．一般4你喜欢课堂上运用表演的方式教学吗吗？（）A．喜欢B．不喜欢C．无所谓5．你养成结合所学知识在课后主动阅读习惯了吗？（）A．养成了B.还没有6．你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答?（）A.简单的B.有一点难度的C.有争议性的D、有创造性的7.对老师讲课的内容，你觉得（）A.都是正确的，你从来没有疑问B.一般正确，基本没有疑问C.有疑问，但不愿提出来D.有疑问，比较喜欢提出来8．你在课堂上一般的做法是（）A.听老师讲，一般不回答提问也不参加讨论B.以听为主，偶尔也回答问题或讨论C.听后思考老师提出的问9．你喜欢什么样的数学课堂教学：（）A．学生主动学习，课堂气氛活跃Ｂ．只要少部分学生课堂表现活跃Ｃ．不死板，各抒己见D．愉快地、充满理趣的！10.你认为如何批改作业效果好（）A.老师批改并有评语B.老师简单的批改，不需要评语C.老师给出答案学生自己对改D.学生帮老师改11．数学课上，给你印象最深的一个教学片段是什么？请叙述一下。12．你喜欢怎样的数学老师？
