谈谈这一年在支教教师的的指导与帮助下的收获和感悟吧！首先做为巴彦中心校语文组成员由衷的感谢支教老师在这一年给予我们在常规教学上的指导和教学中存在的疑惑悉心指导与帮助。使我在这一年中在教学过程中的成长少走了不少弯路。从以下方面谈谈收获。一集体备课集智慧的碰撞.从上学期9月13日开始,支教老师对我们开始支教活动。首先是指导进行怎样集体备课，使我明确了集体备课在教学中的地位。很重要的一点是能帮助象我这样年轻教师迅速成长，对于不了解新课程理念的教师更是提供学习机会，可以使我在教学中少走弯路，缩短成长周期。另一方面也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。个人的力量必竟有限，集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。另外，能较好地落实课改要求。毕竟课改施行的时间不长，集体备课使年老教师帮助年轻教师尽快的成长起来。集体备课还有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。集体备课能大力促进教师间的教科研氛围,集体备课使其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚、逐步提高。我想这就是集体备课的力量帮我在进步吧。二常规教学在课堂结硕果支教教师对我们进行常规教学中两种课型精读课和略读课型进行指导，每个课型支教教师都亲自针对高低年段讲示范常教学，听萨老师每次讲课不论哪种课型，都是一种享受，处处体现语文味。在她讲课过程中我都对每个环节进行详细的记录，大问题怎样创设，为什么这个知识点这样处理，那个训练点那样处理，使学生接收达到什么程，特别是对学情分析，使不同程度的孩子有各自的收获，使我明确教学中的各环节怎么处理，把这些在听课过程中的感悟结合自己的教学进行内化，因地制宜、因材施教的使常规教学踏实进行，上有效课堂，使学生一课一得。总之，一年时间的助推活动转瞬结束，这一年里，在支教教师的精心、细心指导下，使我的教育教学能力有很大程度的提高，但是还有很多不足，在今后的教学中把支教老师的这种敬业精神带到课堂中，把学到的内容进行内化，运用到教学实践中，使自己成为萨老师那样优秀的教师而努力！成为学习生喜欢的好老师。支教活动的收获与感悟鄂荷花2013/6/25
