新版小学英语三年级上册《Lesson23》教学设计教学内容：本课书是新版小学英语三年级第四单元的第5课。本课在功能语句Ihave…的基础上，进一步充实对话内容。学习“Hereyouare.Thankyou.You’rewelcome.”这一组常用的交际性语句，使学生在这一话题的交流上内容更丰富，更全面。教学目标：l知识目标：1．学习单词ship,plane,boat.要求听懂，会说，能认读，并在生活中运用。2．在功能语句Ihave…的基础上，运用Hereyouare.Thankyou.You’rewelcome.并能在真实情景中理解运用。3．能听懂指令性语句：Bounceaball.Rideabike.Driveacar.Rowaboat.并能形象地表演出来。l能力目标：结合本单元的语句，自由创编对话。培养学生运用句型进行日常交际的能力。教学重点：lTolearnthenewwords：shipplaneboatlTolearnthenewdialogue教学难点：l运用本单元的词汇和语句创编对话，深化语言在日常交际中的作用。教学方法：l从学生的兴趣着手，以直观教学为突破口，利用课件展开学习过程。学习方法：l以小组合作为主，主动探究掌握知识。教具准备：l折好的飞机、小船；词组条；录音机。教学过程：Step1.Warm-up.1.Firstinvitetheclasstosingasong：LiYanhasalittledoll.(熟悉语句，缓解学生的紧张气氛，提高学习兴趣。)2.Makeanewsentences“Ihave…”T：LiYanhasalittledoll.Whatdoyouhave?Pleaseshowittous.Youshouldgivemorechancestostudents.Soyoucanmakeashortdialoguelikethis：S：Ihaveaplane.(Itmadebyhimself.)T：Really?CanIseeit?S：Sure.Hereyouare.(Dotheaction.)T：Thankyou.S：?（运用语言，教师在其中与学生合作复现前面几课的词汇和句子。在真实的情景中熟悉语句，并提出本课的学习重点。）Step2.Presentation.1.Practisethesentences：ThankyouYouarewelcome.Asktheclasstoreadaftertheteacherandputonthephraespaperontheblackboard.Youcangivethestickerstothestudentswhenshe/hesayloudlyandcorrectly.Practisethesetwosentencesintherealscene.T：Hereyouare.S：Thankyou.T：Youarewelcome.(Hereyouare.这一句话我已在前课做好了铺垫，为这节课的学习扫清了障碍。Thankyou.和Youarewelcome.在反复训练后不仅要求学生能明白其含义，而且能在其他对话中灵活地运用)2.TolearnthedialogueT：Let’stakealookatPeter’splane.Ok?S：Yes!（播放电脑课件）First,lookandlistenandthenreadafterTV.YoucanshowtheChinesemeaningofthewholedialogue.（通过观看，熟悉语言材料，体会语句在情景中的作用。）Next,Lookatthebookandreadafterthetapetogether.Finally,readinpairsandinvitesometoreadandact.(反复操练，达到熟练，便于交际。)3.TolearnthenewwordsT：Ihavesomeotherthings.Doyouwanttosee?S：Yes!T：Ok.Let’sbegin.（播放电脑课件）First,lookandlistenthenrepeatthewordsandsentences“Ihave…”withpaper.Whenthestudentsay：“Ihaveaboat.”Youcanmakeanewdialoguewithyourstudent.Practiseitmoretimesasyoucan.Letthemknowhowtouse：“Thankyou.”and“Youarewelcome.”(在单词的学习过程中融入情景式的对话，让学生在真实情景中体会语言交际的用途。)Last,learnthenexttwowords“shipandplane”likeabove.Step4.PracticePlaythecomputeranddotheexercisestogether.1.Lookandmatch.（熟悉词汇，建立单词与图形的正确联系。）2.NumberthedialogueofLesson23.（巩固对话，明确含义，加强语句之间的联系.）Step5.Let’sactYoucanlearnthethreesentencesbeforewhichhasthewords“ball,car,bike”.Soyoucan’tworryaboutit.1.Listenandsaywiththesound.2.Dowiththesound.3.Listenandnumber.（课件演示）（在初步感知材料的基础上，理解语句的含义。在具体的实践中强化记忆。）Step6.HomeworkMakeupanewdialoguewiththenewwordsoranywehavelearnt.(巩固学习成果，丰富学生的学习的学习所得，展现学习魅力。)板书设计：Lesson23shipThankyou！boatplaneYou’rewelcome.
