学习力训练营专题课程学习力就是竞争力——破茧之旅主讲周春菊华林街妇联、华林街关工委华林街家庭综合服务中心、荔湾区立贤中学学习力训练营专题课程学习力训练营专题课程•主讲周春菊高级心理咨询师•华中师范大学心理学、汉语言文学双学位，从事12年的高中教学、18年的心理学教学与心理咨询工作，具有丰富的家庭教育与考试焦虑心理辅导经验学习力训练营专题课程成长的快乐•第一次背着书包去上学......•第一次拿着作业本“妈妈签字”......•第一次拿回考试卷......学习力训练营专题课程成长的烦恼•老师打来电话说……•模仿家长的字体在作业本签字……•老师打来电话说……学习力训练营专题课程学习力训练营专题课程我是谁？•了解自己……认识自己……分析自己……学习力训练营专题课程互动——选择学习力训练营专题课程•儿童心智发展理论——让•皮亚杰（瑞士心理学家）提出历史上最重要的心智发展理论学习力训练营专题课程儿童心智发展理论儿童心智发展的四个阶段：•感觉运动期：出生—2岁对周围环境的互动•前运思期：2—7岁用符号事物逻辑思维弱•具体运思期：7—11岁表达直观的事物•形式运思期：11岁—成年逻辑+抽象表达学习力训练营专题课程左右脑功能图学习力训练营专题课程视觉游戏学习力训练营专题课程木桶理论学习力训练营专题课程木桶原理学习力训练营专题课程学习力训练营专题课程学生学习风格篇•在“哈哈镜”中找自己……学习力训练营专题课程类型一：小蘑菇磨磨蹭蹭……，……时间不够用…...真的吗？管好自己的关键是管好自己的时间管好自己的关键是管好自己的时间学习力训练营专题课程类型二：懒渔夫•三天打渔，两天晒网•从小事做起从小事做起•充分利用外界的人或物提醒自己充分利用外界的人或物提醒自己学习力训练营专题课程类型三：牛角尖学习力训练营专题课程类型四：墙头草•学习过程中容易受到外界的干扰，就像墙头草一样随风摆动。学习力训练营专题课程类型五：小蜻蜓执行计划效率不高，计划的观念很强，他们能够严格完成自己的计划，但是他们以在时间上完成计划为自己的目标，只要时间到了，就心满意足了，根本不考虑计划执行的效果。学习力训练营专题课程类型六：空想家•我想……•我想想……•我想想想……学习力训练营专题课程学生心理情绪篇•学习中最开心快乐的事……•学习中最纠结的事……学习力训练营专题课程★积极心理情绪注意劳逸结合，合理安排学习保持乐观而自信的心境，才能考出好成绩必须抛开各种杂念干扰，减少不必要的精神负担学习力训练营专题课程学习力训练营专题课程★消极心理情绪要是考不上，以后的前途就完了我担心别的同学考得比我好父母对我寄予厚望，假如考不好，怎么交代学习力训练营专题课程学习力训练营专题课程
