Lesson6..Whichseasondoyoulikebest？一.学习内容分析本节课——《Whichseasondoyoulikebest?》，1.该课主要是培养学生英语听、说能力和应用语言能力的课。学习单词和短语：August、September、October、model-plane、eatfruits、goroller-skating、goclimbing.学习句型Whichseasondoyoulikebest?Icanflyakite\goclimbing等2.教师为学生提供精心制作的多媒体教学课件，为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生的兴趣，因此有助于培养学生观察、判断和推理事物的能力，也更容易激发与培养学生的想象力，使学生可以在生动活泼的氛围中进行创新思维，培养学生自主学习、自我创新能力。二.教学目标分析根据《小学英语新课程标准》，五年级要达到二级教学目标：二级：对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。对照这些目标，结合本课教材，本单元的教学目标和学习目标为：（一）知识目标：1、能听、说、读、写下列单词和短语：August、September、October、modelplane、eatfruits、goroller-skating、goclimbing。2、熟练掌握句型：（1）Whichseasondoyoulikebest?(2)Why?(3)Icanflyakite\goclimbing\goroller-skating\flyamodelplane\eatfruits.3、能听懂句子：(1)Howmanyseasonsinayear?(2)What’stheweatherlikeinspring\summer\autumn\winter?（二）技能目标：（1）掌握描述春夏秋冬的天气和个人能力，并能在实际学习生活活中运用、交流、讨论。（2）培养学生听说读写的能力和综合运用英语的能力。（三）情感目标：（1）培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。（2）在活动中培养学生的合作精神和自评、互评意识。（3）培养热爱大自然的感情。。三.教学重点：四会单词和短语：August、September、October、modelplane、eatfruits、goroller-skating、goclimbing的听说读写。四.教学难点：（1）September的读音（2）句型的掌握五、教法策略与设计意图.教法：整堂课围绕“学生为主体，教师为主导”的教学理念，尽量采用直观教学法入手，抓住学生兴趣。通过制作PPT和光盘辅助教学，创设一系列情景，让学生在具体的情景中学习新单词、新句型，听听、看看、说说、读读。运用于语言交流，使整个教学源于生活，又用于生活，创设了真实的生活场景，使学生学有所用，体验成功的喜悦。具体采用以下几种方法：1、情景教学法；2、Let’schant；3、任务型教学法；4、交际法；5、游戏法；6、多媒体教学法。六：学习策略：1、使学生认识到预习的重要性，学会利用现有资料；2、充分利用已学的知识利用学习正迁移作用，为本课的学习做铺垫；3、在会话教学中鼓励学生大声说，说清楚并配以丰富的表情和适当的手势，采用委婉有礼貌的语调，有感情，有条理的说，培养学生口头表达能力。七、教学资源：课本，黑板，光盘、PPT.单词卡片数张。八.教学流程图Warmup1)greeting2)Let/schant2、Newlesson1)Talkaboutthetask.2)Learnthenewwords.anddrill.3)Learnthesentenceandpairwork4)Learntosaythetext○AListenandanswer,repeat5)activity3、Assignment1)2)3】九.教学程序Step1.Warming-up1.Greetings.T:Hello,everyone.S:Hello,Misswang.T:Gladtoseeyou!S:Gladtoseeyou,too!WelcometoEnglishgarden.AreyoureadyforEnglishclass?(Yes,I’mready!)OK!（简单的英语问候，使学生自然地进入英语学习状态。）2、Let’schant:“Seasons!”Todaywehavealotofthingstodo.FirstLet’schant.（多媒体播放Chant课件，让学生听、说、做、演进行律动，活跃气氛，营造一个良好的学习英语的氛围）Step2：ReviewReviewwhatseasonswehadlearn.T:Thechantaboutseasons.Howmanyseasonsinayear?Ss:Fourseasons.T:Whatarethey?Ss:Spring.summer,autumnandwinter.T:Great!Whichseasondoyoulike?S1:Ilike…T:Why?S1:Ican…inspring\summer\autumn\winter.（如果学生没有...
