让孩子学习与外界接触早上，户外体育锻炼结束后，小朋友都感觉小身体热乎乎的，于是便开始脱起了衣服，并自觉地把脱下来的衣服叠整齐。当我正在为小朋友的生活自理能力有较大进步而感到高兴时，却偶然发现只有陈嘉泽旭小朋友手里还拿着衣服不知所措。见此情景，我脑子里回忆起孩子们第一次学叠衣服的时候，陈佳泽旭正好生病没来幼儿园，所以他也就没能学到“叠衣服”这个技能。看到其他小朋友利索地叠衣服的样子，此时的他显得是那么地无助，我正想帮助她，教她怎样叠衣服，但另一种想法突然从我脑子里冒了出来，既然大多数幼儿都已学会叠衣服了，何不就让他们做一次“小老师”，让他们体验一下帮助别人的快乐呢?说干就干!接下来，我就把“问题”抛给了幼儿，告诉他们陈佳泽旭刚遇到的事情，请小朋友来帮助解决这件事。果然，话一出口，周颖小朋友就主动站起来说：“我来帮他叠。”随着她的话音刚落，其他小朋友都跟着说要帮陈佳泽旭叠衣服了。这下可好，一下子冒出这么多，到底请哪个小朋友好呢?于是，我转问陈佳泽旭：“你来选一位小朋友帮你叠衣服好吗?”他点点头，有点害羞地挪着步子走到了宋孟琴面前。这样，我就请她来帮助陈佳泽旭了。陈佳泽旭是一个比较内向、不善于与人交往的孩子，一般不太主动跟人讲话，在这件事情的处理上，教师要有足够的耐性和细心对待这样的幼儿。老师创造了这么一个机会，让陈佳泽旭进一步接触到同伴，培养相互间的交往能力，同时使幼儿体验到帮助他人的乐趣。
