那达慕教案(1)VIP专享VIP免费

《那达慕之歌》教学设计课题：《那达慕之歌》课型：新授教唱课课时：第一课时教学内容：学唱歌曲《那达慕之歌》教学目标：1、情感态度价值观：了解蒙古族节日——那达慕。走进蒙古大草原，感受草原的美。2、知识技能：用热烈、欢快地情绪和有感情的声音演唱歌曲，体验歌曲中蒙古族特有的音乐舞蹈文化。3、过程与方法：教授学生简单的舞蹈动作，并随音乐表演。教材分析：《那达慕之歌》歌曲充满了欢快的气氛，同一旋律连续反复是它的主要特点之一，第一、二乐句并不对称，但有平衡感，第三乐句出现了“x、x”的节奏与前形成对比，第四乐句与第二乐句基本相同。这首歌曲腔少字多，所以难点是吐字要灵敏清晰。重难点：一、用热烈、欢快地情绪演唱歌曲。二、唱准歌曲中的附点音符时值。三、对歌曲的创作和表演。教学过程：1、律动《上学歌》2、新授导入愉快的音乐课又开始了，我首先给大家变一个魔术，请同学闭上眼睛，（那达慕）看我们来到了哪里？同时我们还邀请了几个小朋友，你们认识她们吗？她们和我们有什么不一样啊？你们穿这么隆重的服装去干什么啊！那达慕大会，你们知道那达慕是什么意思吗？有什么项目吗？（骑马、射箭、赛马、摔跤）今天我也给同学带来了一个片段请同学们欣赏。同学们看的非常的仔细，今天我们蒙古族的小朋友也来到了现场，请我们一起去参加那达慕大会你们愿意吗？那我们快快跨上骏马，飞速赶往现场。（播放伴奏）你们会不会骑马，骑马有个小小的要领：两手握缰绳，身体向前倾。下巴抬一抬，眼睛神炯炯。现在现场的场景非常的热闹，来参加的人特别的多，主办方说要想参加那达慕大会有个要求必须学会那达慕之歌。你们想不想学啊？3、你们听欢腾的那达慕之歌唱起来，同学们想到了什么？同学们的想象力真是丰富多彩。4、下面我们再来欣赏一下，同学们请仔细听这首歌说了什么内容？人们要穿好节日的服装!有骑马比赛!参加那达慕的人很多很多,节日的场面很热闹!晚上人们载歌载舞、拉马头琴庆祝节日…..5、这么好听的歌曲老师也想一展歌喉，同学们想不想听啊？6、我看同学们已经跃跃欲试了，下面我们一起来学习这首歌曲。请同学小声的用la来模唱，下面我们笑着用啦再来摹唱一遍。7、同学们想不想为我们那达慕正在比赛的队员呐喊助威啊，那我们一起来小声的唱一遍。8、同学们想不想成为一名那达慕大会的一员啊？下面就让我们以撩亮的歌声，为我们的对员们加油吧！9、好同学们唱的非常棒，我们队员的马儿在同学们的歌声中跑的越来越快了，下面就让马蹄声（手掌）伴着我们的歌声一起来演唱；下面用鼓来给我们的队员们鼓鼓劲，加加油！但要注意了我们每一小节一次。跟老师做。10、我们用鼓声加上马蹄声一起来为我们的歌曲伴奏好不好？11、下面请同学们根据老师的速度来唱一唱歌曲，请同学们看看发生了什么变化啊？所以说在音乐中速度起着非常大的变化，他会影响到整个歌曲的情绪变化。哎，在歌曲中还有一种因素也非常重要那就是力度。我们就拿最后一句做例子好不好?强---弱弱----强做对比用你喜欢的力度我们在完整的演唱一遍。12、好同学们我们那达慕的队员们马上就要取得胜利了，但是我们能就用歌声为他们助威吗？还有什么啊！下面我们就用（摔跤、赛马、射箭、演唱、伴奏）组，为我们最后的胜利而努力！好同学们在你们坚持不懈的努力下我们取得了最后的胜利！！！13、欣赏马头琴《锡尼河畔那达慕之夜》13、好同学们，我们伟大的祖国能有如此丰富多彩的民族节日，我们真的感到很自豪很骄傲！