不愿长大的小姑娘一、旧知检测聪明伶俐缠着叠被梳辫子胳膊卧床做粥虚弱玻璃línglìchándiéshūbiàngēbowòzhōuxūruòbōlí（辨别争辩）教学目标：1、了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。2、深入理解课文内容，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立的能力。第一部分：小姑娘不愿意长大。第二部分：小姑娘为了照顾妈妈,渐渐地自己的事情自己做，并且能帮助妈妈做家务。第三部分：听到别人的赞美，小姑娘觉得长大也不错。二、预习导学：1、快速浏览课文，想想哪些自然段讲小姑娘：不愿长大——怎样长大——已经长大同桌互相说说这篇课文的主要讲了什么？聪明伶俐缠着心疼善良能干小姑娘不愿意长大，是因为＿＿＿＿＿＿＿。有个小姑娘聪明伶俐，爸爸妈妈都很爱她。但是，她的爸爸妈妈每天上班，天不亮就出门了，星期日也经常不在家。小姑娘问妈妈：“别人的妈妈都能带他们上动物园，您为什么不带我去呢？”妈妈说：“爸爸是司机，妈妈是送奶员，工作离不开身呀！”“为什么工作离不开身呢？”“等你长大了就明白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈妈说。小姑娘不高兴了，说：“我不愿意长大！”2.小姑娘为什么不愿意长大呢?（分角色读）有个小姑娘聪明伶俐，爸爸妈妈都很爱她。但是，她的爸爸妈妈每天上班，天不亮就出门了，星期日也经常不在家。小姑娘奇怪地问妈妈：“别人的妈妈都能带他们上动物园，您为什么不带我去呢？”妈妈耐心地解释：“爸爸是司机，妈妈是送奶员，工作离不开身呀！”“为什么工作离不开身呢？”小姑娘不明白地问。“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈妈有点不耐烦地说。小姑娘不高兴了，说:“我不愿意长大！”但是，小姑娘心疼妈妈呀！她对妈妈说：“好吧，我就不上动物园吧。每天早上您上班前，不要照顾我了，我的事情我自己做吧！”三、互动点拨：自读课文8—12段（组内交流）：1、课文中哪些句子表现了小姑娘想长大的愿望？找出来，读一读。2、小姑娘在长大过程中做了哪些事？用自己喜欢的符号标记出来。可是她梳小辫子时，因为胳膊太短，够不着后边。她想：要是我能长大一点就好了！可是她的个子太小，洗碗够不着水池。她想：我能再长大一点就好了！看到镜子里自己变得高大起来的身体，小姑娘自言自语：“唉！没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”1、课文中哪些句子表现了小姑娘想长大的愿望？找出来，读一读。要是我能长大一点就好了！要是我能再长大一点就好了！唉!没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。2、小姑娘在长大过程中做了哪些事？用自己喜欢的符号标记出来。小姑娘每天早晨自己洗脸，叠被，吃早饭。她买菜，洗碗，做粥。能洗碗、洗衣服，还能晒衣服。她擦玻璃，刷厨房，收拾书柜，还帮妈妈送奶。自己的事情自己做帮助妈妈3.“长大”是什么意思？懂事、能照顾自己和家人。练习朗读课文8-12段：1、把自己当成文中的小姑娘；2、想象文字描写的画面。用书中的词夸夸她。用自己的话夸夸她。不知不觉，小姑娘长成了一个高个儿的漂亮姑娘，人们赞美她善良、能干。她微笑着，心里想：长大的感觉也不错！选词填空（１）叠吃洗小姑娘每天早晨自己（）脸、（）被、（）早饭。（２）烧买洗妈妈生病了，小姑娘（）菜，（）碗，（）粥，做得可好了（３）收拾送擦刷小姑娘不仅（）玻璃，（）厨房，（）衣柜，还帮妈妈（）牛奶。写出和句中带点词意思相近的词她想:要是我能长大一点儿就好了。（）（）小姑娘长成了一个高个儿的漂亮姑娘。（）（）人们赞美她善良、能干。（）（）跛脚姑娘一个跛脚的小姑娘撑着一把花雨伞在草地上走，雨点“滴答滴答”地落在花雨伞上，像在敲鼓，小姑娘快活地唱起了歌。一只花蝴蝶飞过来，对小姑娘说：“让我在你的花伞上歇一歇吧！我的翅膀快让雨给打湿了，好沉好沉的！”小姑娘说：“好，快进来吧！”花蝴蝶歇在伞架上，给花雨伞又增添了一份色彩。一只绿蚱蜢蹦到了小姑娘的脚面上,它恳求着：”让我躲一躲雨吧！我的脚折了，经不起雨打。““好，你留在伞下吧！”小姑娘和蔼地说。绿蚱蜢跳在小...
