第三章声的世界我们生活的世界充满了各种声音第一节科学探究：声音的产生与传播声音的产生与传播声音是怎样传到我们耳朵里的？声音是怎样产生的？对于声音，同学们想知道哪些问题呢？一．声音是怎样产生的？请大家思考请大家思考一下，在我一下，在我们教室里可们教室里可以做什么活以做什么活动发出声音？动发出声音？敲桌子拨动尺子唱歌、说话敲击音叉…等拍手动手试试看！探究声音是怎样产生的？1.1.将手指按住自己的喉头两侧后说话将手指按住自己的喉头两侧后说话2.2.尺子的发声尺子的发声3.3.音叉发声音叉发声4.4.喇叭的发声喇叭的发声1.声音是由物体的振动产生的声源：正在发声的物体思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止弦乐器二胡．小提琴等通过弦的振动发声二胡．小提琴等通过弦的振动发声管乐器长笛．萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱长笛．萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声振动发声3.固体、液体和气体均能因振动而发声练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什么？比较特殊的发声现象蟋蟀蟋蟀蝉蝉二.声音是怎么传播的?引入实验结论:声音可以在空气中传播水中的鱼会被岸水中的鱼会被岸上的说话声吓跑上的说话声吓跑思考思考1:1:声音能在液体中传播吗声音能在液体中传播吗??说说说说看看渔民利用电子发渔民利用电子发声器捕鱼声器捕鱼思考思考2:2:声音又能在固体中传播吗声音又能在固体中传播吗??实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻轻叩桌面的声音相同吗?1.声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播．探究探究::声音的传播声音的传播观察:在抽气后在抽气后,,你听到的铃你听到的铃声有何变化声有何变化??猜想:如果钟罩的空气能全如果钟罩的空气能全部抽完部抽完,,我们还能听到声音我们还能听到声音吗吗??2.真空不能传声月球上没有空气，宇航员月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想们想要交谈，你能帮他想想办法吗？想办法吗？声音在介质中以怎样的形式传播呢？演示声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?3.声音以波的形式传播着，叫做声波4.声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑作业：课后习题1、2、3
