小学语文-线下活动——微课——长春版小学语文四年级下册二单元本微课是用超级录屏8.6录制的内容是讲解长春版语文四年级下册二单元形近字的辨析方法，从而使学生学会如何区分形近字，避免错别字的出现，提高学生的识字效率。永吉小学语文“汉字魔方”工作坊口前镇中心校闫鑫形声字辨析口前镇中心校闫鑫长春版四年级下册1、从读音上辨析形近字辨析方法（高雅)（困难）亦赤毓梳雅难2、从汉字意义上辨析抓表意部件戒诫形近字辨析方法婴鹦形近字辨析方法饲、伺：诤、挣；恳、垦州洲形近字辨析方法追溯汉字本源形近字辨析方法允充鳞形近字辨析方法粼麟3.联想方法辨析粼麟鳞形近字辨析方法4.故事辨析法形近字辨析方法日曰“日”和“曰”的故事在汉字王国里住着“日”和“曰”这俩个好兄弟，整日形影不离。但是有一天，就因为它俩在花市上都相中了同一件精美的艺术品，兄弟俩争吵了起来。“日”凭借自己人高马大，首先将其买下；这一下让“曰”非常不悦，打心里不肯罢休。在一个夜深人静的晚上，“曰”溜进了“日”家放火将那件艺术品烧毁，此后，它们就吵开了……这天，“日”和“曰”又在郊外碰面了。“日”火冒三丈地用手指点着“曰”的鼻子，吐沫横飞，泼口大骂：龌龊，瞧你，几日不见吃的这么胖乎乎的，越看越像一头猪。这下子“曰”也不甘示弱的说：你别要取笑我了，看看你自己吧？身子骨瘦得如农田里的稻杆没什么区别！“日”听了后，脸拉得老长，气急败坏地回击它一句：我要是田里的一根稻草，你就是地里的一个大南瓜。“曰”更加怒不可遏，气呼呼地吼叫：你个瘦杆子，南瓜还很甜，不像你一根烂稻草，丢在田野里没人要……两个人互不相让骂个不休，远处传来一个老者的声音：你们不要吵了，我是字典公公，曹植有句话说得好“本是同根生，相煎何太极！”，你们原本就是好兄弟，有必要这么不依不饶地天天吵闹吗？两个人听了之后都不由自主地低下了头，从此，兄弟俩过上了和睦相处的生活。4.故事辨析法形近字辨析方法其他形近字区分方法1、观察对比法掌握规律。如喝、渴。我们口渴了，需要水。我们喝水要用嘴巴。那么，跑和抱、俏和消，同学们怎么区分呢？2、分类记忆法如奖、浆、将、桨3、谜语记忆法“朝”左边“日”的上下的“十”表示草。谜语：“一轮红日升草间，一弯残月挂天边。”形近字辨析方法总结：我们要细心观察，善于查字典、字源网等，勤于动脑，运用一些自己喜欢的方法来辨认形近字，才能真正告别那些容易用错、写错、读错的字，成为中华民族汉字的传承者。谢谢聆听！选题上针对了学生容易将形近字读错、写错学习的难点，教学生一些学习方法，针对性强，主题突出。教学过程充分利用了多媒体课件，直观清晰，深入浅出。本课中体现了自己在研修中学到的一些识字教学理念。本次微课亮点1、讲解中我的语言缺乏趣味性，有些语言用词精准度还需要加强。2、微课中对计算机技术掌握的少，有待于进一步提高。不足之处：
