教案赤峰蒙小刘春晓教学内容21乡下人家教学目标1.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。3.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发感情的表达方法。教学重、难点1.引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。2.体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。3.了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。教学准备PPT教学过程(第二课时)一、复习生字词二、复习课文内容，理解“独特”“迷人”。1、说说什么是独特？什么是迷人？2、复习课文内容。说说作者写了哪些独特、迷人的景色?三、细读探究1、请同学们默读课文，把自己最喜欢的景色找出来，读一读，并写写体会。2、同桌互相交流看法。3、全班交流，指导朗读。（1）读自己喜欢的句子，谈谈自己的体会。（2）体会乡下人家风景的独特、迷人之处。感受乡村生活的美好。（3）重点句指导，体会对比、拟人修辞手法的好处。四、回忆课文内容，理清写作顺序。1、体会作者如何把乡村风景写的如此独特、迷人。2、师生总结，领悟写作方法。五、积累背诵把文中的美景留在记忆中。六、阅读链接读一读课后链接《在天晴了的时候》，体会作者巧妙的拟人化手法。七、作业1、抄写文中生动、形象的句子。2、运用课上学到的写作方法写一写自己见过的乡村景色。
