制订《中华牡丹园》的创作（浚县）VIP免费

制定<<中华牡丹园>>的创作方案说教材制订《中华牡丹园》的创作方案是河南大学出版社信息技术七年级下册第一章第一节内容。本套教材以信息活动为主线，以实例为先导，以“任务“为驱动，着重培养学生的信息素养。本节内容主要通过五个步骤向我们展示了制作电子板报的设计方法和创作的基本过程。说教学目标通过对教材的分析及七年级学生的实际情况，我确定教学目标如下：1、掌握简单的电子板报的设计方法和创作基本过程。2、通过自主探索，小组互助合作学习，培养学生学习的主动性、协作性、创造性。3.激发学生学习制作电子板报的兴趣和热情，培养学生将信息技术与生活实际结合学习的能力教学重难点教学重点：1、确定《中华牡丹园》电子板报的内容与结构2、搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法。3、培养学生自主、探索学习的能力。教学难点：1、确定《中华牡丹园》电子板报的内容与结构。课时安排：1课时说学情七年级的学生显著的心里特征为：注意力不能长时间集中，自主性不强，好奇心强，好动。具有一定的独立思考能力和探究能力，能很快接受新鲜事物。学生对板报设计并不陌生再加上学生对电脑具有浓烈兴趣，所以这节课对学生来说很有吸引力，再加上七年级学生已经在日常生活中频繁接触到了各种各样的信息技术，因此，学生对本节内容的理解和掌握并不是很难。为了体现“要让绝大多数的学生能够有效学习”的精神，我将采用“四字六步教学法“让学生真正掌握本节的内容。说教法学法教法：1、四字六步教学法学法：1、小组互助合作学习（三）自学梳理：请同学们按照学习提纲梳理自己的预习，找到准备在小组内交流的议题，进行小组内交流。（四）小组答疑：1、各小组组内答疑。2、小组长安排班内展示交流内容。（五）展示评价：挑战自我，相信你能行！！（各小组成果展示）1、你认为《中华牡丹园》的创作目的应该是什么？2、我们应该选用什么软件完成？你对这种软件了解多少？3、《中华牡丹园》电子板报的内容应包括什么？你认为应该采用怎样的结构？说出你的建议。4、搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法有哪些？你喜欢用什么样的方法？给同学分享一下。5、加工合成作品时，有什么要注意的？说出你的想法和大家分享。六、说教学过程：（一）创设情境，导入新课。（二）督预示标1、学习小组长检查组员预习情况，并向全班作简单汇报。2、依据小组长汇报情况，确立本节的学习目标（由学生在黑板上板书）3、电子白板出示学习目标（六）联系拓展：1、抢答题（白板展示）2、设计你心目中的板报。（让学生动起来）（七）总结导预：1、让学生回想并说出本节课中学到了什么知识？对哪些印象特别深刻？2、布置下节课的预习，提出具体要求，帮助学生确立下节课的目标。疑是洛川神女作，千娇万态破朝霞。绿艳闲且静，红衣浅复深。花心愁欲断，春色岂知心。疑是洛川神女作，千娇万态破朝霞。虚生芍药徒劳妒，羞杀玫瑰不敢开。一、教学目标1、掌握简单的电子板报的设计方案和创作基本过程。2、让学生自主探究、自我展示、自我激励，体验成功、在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。二、新知探秘1、确定《中华牡丹园》的创作目的：（1）问题：我们要创作电子板报《中华牡丹园》，最重要、最首要的任务是什么呢？（2）自学释疑：学生带着问题看书，得出答案：确定创作目的，并集体朗读书上《中华牡丹园》的创作目的。（3）拓展延伸：以《梅花香自苦寒来》为例，让学生写出自已的创作目的。（4）作品展示：目的是让学生互相欣赏，取长补短。（5）点评总结：主要鼓励学生发挥想象，不拘一格。三、确定《中华牡丹》电子板报的内容和结构（1）议一议：首先根据创作目的，让学生确定本板报中应该出现的内容有哪些？在作品样例中哪些已经出现了？还可以再补充些什么内容？（2）试一试：一般电子板报作品都有哪些元素？你认为《中华牡丹园》应该选择什么样的版式结构和风格更适合它的内容特点。请你来设计《中华牡丹园》的版式结构。（展示几个不同风格的作品样例。以提高学生的审美观。）（3）赏一赏：互相传...