四年级品德与社会下册（辽宁师范大学出版社）感谢您，平凡的人们法库县秀水河子镇中心小学崔刚感谢您，平凡的人们教学目标：1.情感态度价值观：让学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。要尊重各行各业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。2.能力与方法：通过社会实践、交流、体验等形式，使学生体会到平凡人们的不平凡之处。3.知识与技能目标：了解家乡、身边不同行业的普通劳动者的工作环境、工作情况。学情分析：经过一年多品德与社会这门学科的学习，小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自主探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了明显的提高，有着发散思维的拓展能力。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，对一些行为有着较为准确的判断能力，能在一些事中汲取一定的德育行为。在学习的方式上，开始由单一的学习方式向多元的探究方式转变。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，及时的鼓励与正确的引导，对学生的身心发展有着不可估量的作用。教学重难点：教学重点：尊重平凡人，珍惜他们的劳动成果。教学难点：体验普通劳动者在平凡岗位上的付出。教学过程：一、直入主题，激发兴趣师：我们来一起欣赏一组图片（出示课件）。我们对哪些图片熟悉呢？生：下面的那一组。是我们现在的法库。师：对，上面那一组是我们以前的法库。我们家乡的发展变化与平凡岗位上默默无闻的劳动者是分不开的。是他们用勤劳的双手，建设着家乡，美化着家乡，创造了今天美好的家乡。今天我们就走进平凡人的世界，来学习《感谢您，平凡的人们》（板书）。二、明确主题，情感内化师：那么你了解平凡人的工作吗？我们通过图片来一起了解一下。（出示课件，不同行业劳动者的图片）师：说出职业的名称、职业特点以及他们给我们带来哪些方便？生：讨论，交流，汇报。师：除了以上图片中的那些劳动者，你还会想到哪些？生：各抒己见。（快递员、理发师、交通警察……）（适时出示课件：交通警察）师：他们都很辛苦，那么在他们身上你能体会到什么？生：（尊重不同行业的劳动者；他们都在为我们的生活服务，尊重他们的付出。）（板书：尊重）师：他们真是付出太多了，尤其是每逢佳节的时候，在我们团聚的时候，有些人在干什么呢？（出示：佳节工作场面）生：说一说自己的看法。师：是啊，一些人在为我们的幸福生活服务。当我们过着安逸生活的时候，有多少人坚守在工作岗位，为我们的幸福生活保驾护航。我们应该懂得感恩，当你乱扔垃圾的时候，当你横穿马路的时候，当你放鞭放炮欢乐的时候，等等，你不应该想起些什么吗？三、深入主题，拓展延伸师：假如我们身边的劳动者都停止了工作，会是什么样的局面呢？（出示课件）除了这些你还会想到给我们生活带来的哪些不便？（生发挥想象）师：一些不起眼的工作在我们的生活中发挥如此大的作用。他们存在时，我们意识不到，一旦失去才知道他们的重要。四、升华主题，情感共鸣生：那些劳动模范、道德模范我们也要感谢吗？师：问得好，正好老师今天带来了一段视频，我们一起来欣一下。（郭明义）生：这些人的事迹是伟大的，但是这些伟大也是从我们身边的小事做起的。师：这样的人还有很多很多，他们在平凡的生活中创造着伟大，所以，我们要尊重我们身边的每一个人，要懂得感恩。（板书：感恩）师：学习本课以后，写下一段话，与同桌分享。最后，请大家起立，让我们真诚的说出《感谢您，平凡的人们》。板书：感谢您，平凡的人们尊重感恩
