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四年级品德与社会下册(辽宁师范大学出版社)感谢您,平凡的人们法库县秀水河子镇中心小学崔刚感谢您,平凡的人们教学目标:1.情感态度价值观:让学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。要尊重各行各业的劳动者,珍惜他们的劳动成果。2.能力与方法:通过社会实践、交流、体验等形式,使学生体会到平凡人们的不平凡之处。3.知识与技能目标:了解家乡、身边不同行业的普通劳动者的工作环境、工作情况。学情分析:经过一年多品德与社会这门学科的学习,小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自主探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了明显的提高,有着发散思维的拓展能力。对周边的事物产生着浓厚的兴趣,对一些行为有着较为准确的判断能力,能在一些事中汲取一定的德育行为。在学习的方式上,开始由单一的学习方式向多元的探究方式转变。喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解,及时的鼓励与正确的引导,对学生的身心发展有着不可估量的作用。教学重难点:教学重点:尊重平凡人,珍惜他们的劳动成果。教学难点:体验普通劳动者在平凡岗位上的付出。教学过程:一、直入主题,激发兴趣师:我们来一起欣赏一组图片(出示课件)。我们对哪些图片熟悉呢?生:下面的那一组。是我们现在的法库。师:对,上面那一组是我们以前的法库。我们家乡的发展变化与平凡岗位上默默无闻的劳动者是分不开的。是他们用勤劳的双手,建设着家乡,美化着家乡,创造了今天美好的家乡。今天我们就走进平凡人的世界,来学习《感谢您,平凡的人们》(板书)。二、明确主题,情感内化师:那么你了解平凡人的工作吗?我们通过图片来一起了解一下。(出示课件,不同行业劳动者的图片)师:说出职业的名称、职业特点以及他们给我们带来哪些方便?生:讨论,交流,汇报。师:除了以上图片中的那些劳动者,你还会想到哪些?生:各抒己见。(快递员、理发师、交通警察……)(适时出示课件:交通警察)师:他们都很辛苦,那么在他们身上你能体会到什么?生:(尊重不同行业的劳动者;他们都在为我们的生活服务,尊重他们的付出。)(板书:尊重)师:他们真是付出太多了,尤其是每逢佳节的时候,在我们团聚的时候,有些人在干什么呢?(出示:佳节工作场面)生:说一说自己的看法。师:是啊,一些人在为我们的幸福生活服务。当我们过着安逸生活的时候,有多少人坚守在工作岗位,为我们的幸福生活保驾护航。我们应该懂得感恩,当你乱扔垃圾的时候,当你横穿马路的时候,当你放鞭放炮欢乐的时候,等等,你不应该想起些什么吗?三、深入主题,拓展延伸师:假如我们身边的劳动者都停止了工作,会是什么样的局面呢?(出示课件)除了这些你还会想到给我们生活带来的哪些不便?(生发挥想象)师:一些不起眼的工作在我们的生活中发挥如此大的作用。他们存在时,我们意识不到,一旦失去才知道他们的重要。四、升华主题,情感共鸣生:那些劳动模范、道德模范我们也要感谢吗?师:问得好,正好老师今天带来了一段视频,我们一起来欣一下。(郭明义)生:这些人的事迹是伟大的,但是这些伟大也是从我们身边的小事做起的。师:这样的人还有很多很多,他们在平凡的生活中创造着伟大,所以,我们要尊重我们身边的每一个人,要懂得感恩。(板书:感恩)师:学习本课以后,写下一段话,与同桌分享。最后,请大家起立,让我们真诚的说出《感谢您,平凡的人们》。板书:感谢您,平凡的人们尊重感恩

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