细胞分裂与遗传变异的关系北京四中：毕诗秀一、细胞分裂与遗传的关系有丝分裂体细胞一次，细胞分裂一次，亲子代细胞染色体数目减数分裂有性生殖细胞DNA复制一次，细胞，子代细胞染色体数目减数分裂和可保持染色体数目恒定；减数分裂为提供可能二、细胞分裂与变异的关系：可遗传变异分为哪几种类型：有丝分裂期间可发生哪种变异？减数分裂过程中哪些事件可导致遗传物质改变？分别发生在什么时期？例1：下图为动物细胞进行减数分裂的某个阶段的模式图，请判断正误。（1）已经发生了染色体结构变异（2）因交叉互换发生了基因重组（3）姐妹染色单体排列在细胞中央（4）正进行DNA分子的复制和蛋白质的合成例2：请说出下图中的甲、乙、丙、丁表示生物的各属于哪种变异类型。例3：1917年，布里奇斯发现了一种翅膀后端边缘缺刻（缺刻翅）的雌果蝇，并用这种果蝇做了如下图所示的实验：亲伏醱割早x正脅翅g子代我屯辛正書翅辛正囁握古1:1=1体外细菌转化实S中曲的DMA亠¥収曲佃Jfifi叫吨—3*3F|觸同PKK节阐3(fvK叩常⑴其它实验证实，控制翅型的基因位于X染色体上，Y染色体上没有。假设缺刻翅是由X染色体上控制翅型的基因发生突变引起的，与正常翅是一对等位基因控制的相对性状。如果缺刻翅由隐性基因控制，则后代中不应该有果蝇出现；如果缺刻翅是由显性基因控制，则后代中应该有果蝇出现。实验结果与上述假设是否相符：。⑵上图所示的实验，子代中的雌雄比例不是1：1,而是2：1,其原因最可能是。⑶布里奇斯认为“X染色体片段缺失”是导致上图所示实验现象的原因。为证实这一猜测，科研工作者对表现型为的果蝇做了唾腺染色体的检查，显微镜下观察到如下图所示的片段，从而证实了布里奇斯的猜测。正常写出你的分析过程：核酸是遗传物质的证据北京四中：毕诗秀一、DNA是遗传物质的证据体内细菌转化实验思考：格里菲斯实验能推翻“遗传物质是蛋白质”这一学说吗？该实验为后来科学家证明DNA是遗传物质提供了什么帮助？问题：（1）1和2结果比较，说明？（2）1和3结果比较，说明？从整个实验中，你能得出什么结论？（3）艾弗里设计实验的思路是怎样的？噬菌体侵染细菌的实验（1）如何对噬菌体进行标记？（2）选用S和P做标记的原因？（3）混合时间是不是越长越好？（4）使用搅拌器作用是什么？（5）对搅拌后的培养液进行离心目的？（6）沉淀和上清液中主要的成分是什么？（7）进行噬菌体侵染实验的目的？二、RNA是遗传物质的证据（1）烟草花叶病毒感染烟草叶实验是怎样做的？实验结论说明了什么结论？（2）病毒重建实验说明所繁殖的病毒类型取决于；证明RNA是遗传物质，能控制。光学显微镜操作技术专题主讲教师：毕诗秀考试说明中“生物知识内容表”与此专题有关的实验】实验要求(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布(2)检测生物组织中脂肪(3)用显微镜观察多种多样的细胞(4)观察线粒体和叶绿体(5)观察植物细胞的质壁壁分离和复原(6)观察细胞的有丝分裂(7)观察细胞的减数分裂(8)低温诱导染色体加倍掌握程度参考本考试大纲中的：二、考试的能力要求2.实验与探究能力【光学显微镜操作技术的理论】1.使用光学显微镜进行实验观察的目的：⑴观察细胞或细胞器的形态、显微结构(如有丝分裂、线粒体、叶绿体)⑵观察细胞的活性或生理变化(如细胞质流动、质壁分离及复原)⑶观察细胞内特定物质的分布(如DNA、RNA的分布、脂肪的鉴定)2.实验过程是否需要染色的原则：⑴结构本身有颜色、易观察，不需染色(如观察叶绿体、细胞质流动、质壁分离及复原)⑵结构本身无颜色、不易观察，需染色①观察细胞的活性或生理变化活体染色(如观察线粒体健那绿B；观察液泡中性红)②观察静态结构或细胞内特定物质的分布染色(如DNA、RNA的分布、脂肪的鉴定、有丝分裂)3.材料用具：⑴材料：易获得、易处理、易观察(2)用具和试剂(据此可以推测实验原理)4.方法步骤：取材制片观察5.显微观察的一般方法：⑴显微镜结构:机械结构、光学结构Ht?*-fl僭前的如即xp昌比H-Bft*VN•9-S-flt¥lfr^I^AK'P|观加JUMA”MF^A帝问题：（1）1和2结果比较，说明？光学结构为：凹面、平面反光镜、遮光器、通光孔物镜、目镜镜头长短与放大倍数调光一调焦（粗、细）一...
