《种子萌发形成幼苗》复习课教案授课人：傅金梅授课时间：2015年4月16日星期四一、复习目标：（1）描述大豆种子和玉米种子的结构，指出单子叶植物和双子叶植物种子结构的主要区别。（2）识记种子萌发的自身条件和外界条件。（3）描述种子萌发时的变化过程，并指出各部分结构的发育趋势。二、复习重难点：识别种子各部分的结构；种子萌发的自身条件和外界条件三、复习方法：演示法，观察法，比较法四、复习过程：（一）复习旧知导入复习植物的分类：孢子植物、种子植物（被子植物和裸子植物）欣赏短片——种子的萌发绿色开花植物的一生要经历种子的萌发，营养器官的生长，传粉、受精、结果这些过程，生命周期的起点是种子的萌发。指出我们要复习的内容——种子的萌发。（二）目标引导出示复习目标：1.识别大豆种子和玉米种子的结构，并指出双子叶植物和单子叶植物种子结构的主要区别；2．识记种子萌发的自身条件和外界条件3.描述种子萌发时的变化过程，并指出各部分结构的发育趋势。（三）讲练结合1.种子的结构结合课本，完成提纲中大豆种子和玉米种子结构识图题。1.1.菜豆种子结构图出示菜豆种子的解剖图，让学生逐一识别，说出名称。1.2玉米种子结构图全班一起说出玉米种子结构，再由一位学生复述写出，同时其他学生比较出菜豆种子和玉米种子的异同点。1.3习题检测1.3.1下图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：(1)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是［］______，说明该结构的主要成分是_________。(2)图三为菜豆种子结构，我们食用的菜籽油主要来自于菜籽胚中的部分，结构［8］将来发育成植物的______。(3)种皮功能是_____。(4)比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有_____和_____，不同点是玉米种子有［］_____而菜豆种子没有。（5）种子在结构层次上属于。1.3.2如图是菜豆种子的结构示意图，下列哪一项能发育成幼苗()A.①B.②C.③D.⑤2、种子萌发的条件2.1展示因不同原因导致不能萌发的种子图片，学生根据图片总结出种子萌发的自身条件；再由引出种子萌发同时还需满足一定的环境条件。2.2习题检测：通过一道探究实验题，巩固种子萌发的条件，同时复习探究实验的原则。2.2.1下表是探究种子萌发环境条件的实验结果，请根据表格的资料和你的学习实践，分析回答问题：（1）本实验中，共构建了几对对照实验？（2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择号瓶和号瓶进行对照实验。（3）从2号瓶和3号瓶的对照实验中，你能得出什么结论？（4）从1号瓶和2号瓶的对照实验中，你能得出什么结论？（5）如果想进一步探究光对种子萌发的影响，在上述基础上，该如何设计探究方案？2.2.2某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，在不同条件下进行培养，一段时间后，你认为：(1)以上装置中能萌发的是_________。(2)要验证适量的水分是种子萌发的外界条件，需选择装置_____。(3)若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置_____。(4)丁装置种子不萌发的原因是____________。(5)若只选择乙探究种子萌发，你认为是否科学，并说明理由_________________。2.3.3下列缺损的种子中，即使萌发条件适宜也不能发芽的是()3．种子萌发的过程播放种子萌发的延时摄影，由学生得出种子萌发的过程。3.1右图甲、乙分别为大豆的种子结构和幼苗示意图。图甲中能发育成图乙中③的是()A．①B．②C．③D．④3.2菜豆种子萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物发生如图所示变化，合理的解释是()A.0→6天种子萌发，第6天开始幼苗能进行光合作用B.0→6天光合作用、呼吸作用同时进行C.0→6天幼苗只进行呼吸作用和蒸腾作用D.0→6天种子萌发，不进行光合作用（四）课堂小结学生小结这节课的收获(五)达标检测出示目标检测题。（六）作业布置：复习植物营养器官和生殖器官的生长（七）教学反思《种子萌发形成幼苗》提纲1.自主复习种子的结构结合课本，完成提纲中大豆种子和玉米种子结构识图题。比较出菜豆种子和玉米种子的异同点。习题检测2.1下图是“观察种子的结构...
