作习6•笔尖流岀的融林兀事习的几篇碟戈飙是虎枸的笊車•读起来却像在电活中疑上过，样.固为这些故孚郸能趴中汹中盘刮虑r煎剛餉m卜悄mi価.有較■鲜明的人物刑鉅读康比钱吸引人。w握棋r三追耳施利人删.从中选择一細或自已创设一纽展幵半廉期凰髭创巫故車。倉席巩行心丑歩主或詠死譌焙分阿年轻电宝总争靛聒览：冬口苗环里t-ikA/fi.的福■头人粘：兗觸懸&的夕年酣氏环境；月光下的甘庄人將；帙予轶蛋豆逍內來的歩呀叮的时候注散芋醫倒縫豆娶人物畢开把披事肖眾華，悄节观吁腿嗫躲人.坏:卄斶丁埠葩的桩回人:油毛包號明试着石出故爭粧生的环境.还可嗚写一每心物鬧心毋活动.埒完厉.在証电幵…个故事会•说说你处喜歆的故申部编版语文六年级上册第四单元作文《笔尖流出的故事》写作指导+范文！习作指导审题：故事大都是虚构的,读起来却像在生活中发生过一样,因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。今天我们也来学习如何编故事吧。写作要求：1•选择一个人物做故事的主人公。2•注意写清故事的起因、经过、结果。3•合理地运用想象，使故事更加生动具体。写作指导：1•故事要围绕主要人物展开。2•把故事写完整，情节尽可能吸引人。3•试着写出故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动。构思选材一：1•地点：校园2•时间：丁香花盛开的季节3•人物一：张明淘气包性格,学生角色；人物二：王寒冰"小辣椒”性格,班长角色；人物三：李军,充满活力,班主任角色4•综合以上素材展开联想：张明怎么淘气了,班长是怎样处理的？班主任李军老师又是怎么做的?选材二：1•时间：冬日黄昏2•地点：街头3•当时环境：车来人往4•人物一：少年陆天特点：充满爱心人物二：流浪狗朵朵5•综合以上素材展开联想：流浪狗出现在哪儿，什么样子？陆天怎么发现了朵朵,他是怎么做的？选材三：1•时间：月光下（夜晚或深夜）2•地点：村庄3•人物一：铁蛋人物二：爷爷特点：体弱多病4•综合以上素材展开联想：为什么只是爷爷和铁蛋？爷爷出现了什么情况？铁蛋怎么办的？图文讲解素材来源于生活本单元学习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过•样,因为这些故事都能从生活中找到影子。习人靈戏常丈注年敦上册笔尖漩貓故事I|J1曰1JJf'i"^FJiFIJf-li-jypjI是虚构的伸是我们读起索却很車字竹ZH^IJH■/JPI—TA*HJfTv4JImyF』务卫■首彳门乍么仃片？有］.—■吊b■■_—+起走进本次的习作o开满丁香花的校园环境:虚构的故事往往情节lUl折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下血提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。下面提供了三组环境和人物#从中选择一组或自己创设一组「展开丰富的想象’创编故事?人物：淘气包张明外号“小辣椒槨的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军曲环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天流浪狗朵朵精彩语段学校的丁香花又开放了，美丽的花儿绽放在枝头，吸引了许多学生前来观看。淘气包张明忍不住伸手去摘，绰号“小辣椒^的班长王寒冰马上大喊：“张明，不准摘花°"这时候，他们的班主任李军看见了……环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天流浪狗朵朵粘彩诰段天，越来越冷了，人们裏着羽绒服把自己环境：月光.下的村庄人物：铁蛋铁蛋体弱多病的爷爷严严实实地包在里面。远处，过来一只流浪狗，它跑得跌跌撞撞，嘴巴里呜咽着。干瘦的身体，卷曲的毛发，让人看着心疼。这时候，陆天放学回家……精彩语段“咳咳咳”又是一阵剧烈的咳嗽，爷爷张了张嘴，想要说些什么却没有说出来。铁蛋看到了，立马放下手中的柴火去给爷爷捶背。爷爷瘦的就像秋天的树叶了，月光下，两个单薄的身影在窗子里凝固。铁蚕端了一碗水，说：“爷爷，你快点喝先在组内互相说一说自己说编的故事，再评一评。想想：如果落笔写所编的故事，你的故事哪些是重点？要注意添加什么內容才能让故事更丰富,更能吸引读者？例文点评:流浪狗朵朵的故事环境描写为后乂遇到朵朵做铺垫口心理描写生动地麦候捡到它，而它洗干净以君也有一身白绒绒的毛，于是我就叫它“朵朵”吧口后来，...
