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八年级生物基础知识过关题班级姓名1、昆虫身体分为三部分，一般有三足，翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有，足和触角。2、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有内部柔软器官、防止体内的作用。3、哺乳动物的运动系统由和组成。4、骨骼肌包括中间较粗的和两端较细的（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在两块不同的骨上，骨骼肌受神经刺激后有的特性。5、骨骼肌只能牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有组肌肉，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌，肱三头肌，伸肘时则相反】6、双臂自然下垂，肱二头肌，肱三头肌。双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌，肱三头肌。7、在运动中，神经系统起调节作用，骨起的作用，关节起作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起作用。8、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的，绕着活动，于是躯体就产生了运动。9、关节是由、和三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。10、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、、、繁殖行为等；而按获得途径不同可分为和。11、先天性行为指动物就有的、由体内决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在的基础上，通过环境因素的作用，由和而获得的行为。动物越高等，学习能力，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。12、社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的、成员之间有明确的、③有的还形成。13、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有、、气味等。14、动物在自然界中作用：①在中起重要作用②能促进生态系统的③帮助植物传粉、传播种子。15、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在的状态，这种现象叫做生态平衡。16、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“”。17、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。细菌菌落特点：较小，表面或或，白色；真菌菌落特点：，呈绒毛状、、状，有红、褐、绿、黑、黄等颜色。18、培养细菌真菌的方法：①配制②③接种④。19、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的、还有有机物等。20、17世纪后叶，荷兰人列文、虎克发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”（巴斯德）利用鹅颈瓶实验证明：“细菌不是自然发生的，而是由原已细菌产生的”。21、细菌特征：都是单细胞的，有球状、杆状、螺旋状等形态，无成形的。大多只能利用现成的有机物来生活，属于。繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫。22、细菌的结构特点：细菌都是的个体，基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有（保护作用），有些细菌有（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。细菌的生殖方式：生殖，细菌的营养方式：一般是（包括腐生和寄生）。23、真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；用繁殖后代。124、青霉：绿色，着生孢子的菌丝呈扫帚状；曲霉：黑色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在球状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。真菌的营养方式：（腐生），生殖：生殖。25、细菌真菌在自然界中作用：①作为分解者参与。②引起动植物和人。③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如：真菌与共生形...