虎林市教育管理干部“师德师能双提升年”活动方案一、指导思想提升中小学教育管理干部的良好管理道德与过硬的教育教学管理素养，成为“师德师能”双优的教育管理团队，为办人民满意的虎林教育服务。二、活动安排（一）第一阶段；三月份制定方案，学习提升。1.各校研究制定“双提升年”具体工作实施方案。2.组织学习，提高认识，具体落实。活动要求：内容充分、形式多样、目标明确、措施得当。（二）第二阶段；四至五月份校本培训，校长论坛。1.四月份，各校组织管理干部学习、培训、演练。2.五月份，组织校长进行“双提升”阶段性工作论坛。论坛主题为“如何扎实有效地开展‘师德师能’双提升”活动。3.论坛空间在虎林市教师进修学校研修工作室干训工作中的《师能素质》版块。4.五月末将论坛的文本材料交干训部。（三）第三阶段：六至九月团队亮剑，检查评估。1.团队亮剑，引领提升（1）各校管理干部在校本培训过程中亮剑展示，要有视频记录；（2）通过进修学校网络研修工作室干训工作中的《学校管理》版块进行亮剑；（3）深入各校看现场亮剑；（4）管理干部亮剑的内容分为管理干部职责的履行，管理案例分析，教学基本功三大类；（5）亮剑分实践展示、书面答辩二种。2.检查评估（1）不定期逐校检查评估“双提升年”工作开展；（2）检查的项目有过程管理、成效提升率、目标达成度及今后此项工作的打算、构想等；（3）阶段检查通过校长论坛、总结、师生座谈、成果展示、过程材料等形式进行综合评比；（4）评比评估。重点看活动的开展，双提升的效果，目标的达成度等。（四）第四阶段：年末用典型说话、带动提升1.“师德师能双提升年”活动中，表现极为突出的学校，要梳理经验，让其现场典型说话，榜样示范、专业引领，带动提升。2.通过各种媒体、网络广泛宣传。三、具体要求（一）中小学教育管理干部全员参加，共同提升。管理干部在双提升活动中既要当好组织者、决策者、管理者，又要做好活动的参与者、策划者、展示者。成功扮演二种角色就是管理干部“双提升”素养、能力的最好展示。（二）加强活动过程的各类材料的记录、积累。（三）要开拓性的开展符合本校实情的双提升工作。（四）建立健全活动必须的规章制度。四、领导小组组长：徐高副组长：王辉刘伟霞史伟领导小组下设办公室：办公室：教师进修学校干训部1主任：张风龙虎林市教师进修学校2013年3月12日2
