《几种有趣的书》教学设计教学目标：1．通过阅读课文，使学生了解几种有趣的书的发展历程
体会中国古代，现代人的聪明才智
2．正确、流利地朗读课文
3．认识本课11个生字
教学难、重点：1．了解书的发展过程的几个阶，从而懂得事物是不断发展进步的
2．认识11个生字
教学准备：插图或课件教学时间：1课时教学过程：一、激发情趣，导入新课
同学们，你们喜欢读书吗
你们喜欢读什么书
你认为这些书怎么样
那你知道他们的历史吗
你们手中用来学知识的书，在两千多年前可不是这么轻，用起来这么方便的
你想知道它是怎样发展而来的吗
让我们快快进入今天的“快乐读书屋吧
”二、自读自悟，整体感知
1．学生选择自己喜欢的方式读课文，标出不认识的字
2．检查生字，练读
3．小组合作读课文，把自己感兴趣的地方动笔画一画，把有疑问的地方标出来
（通过小组合作交流，把时间充分留给学生，让学生自己提出问题，自己解决问题）4．指名读课文，标出段落
三、结合插图，理解课文
1．出示相关图片，引导学生通过读一读，议一议，画一画的方式，理解书籍发展的几个阶段
2．学生自由汇报自己读懂了什么，有疑问的提出来，师生共同讨论解决
四、拓展延伸
你还知道什么样的书
（交流汇报）（通过预先留下搜集材料的作业，让学生们自己掌握惧资料的能力并积累更多的知识
